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学科领域教研 扎根教育实践------李村镇中心幼儿园社会教研活动

2021年04月07日 09:41:10 访问量:961 作者:贾立荣
   202147日,我们社会教研组组织探讨各年龄段集体教学活动过程中出现问题以及解决的方法,并解决集体教学活动中存在的两个难点(让社会活动生动有趣的进行,拓展结合其它领域。)

社会集体教学活动中教师要注意观察幼儿,关注幼儿的需要。在教学过程中,教师是否善于观察并满足幼儿有价值的需要,积极推动幼儿的发展很重要。作为教师,要仔细观察幼儿,了解幼儿对活动的兴趣,针对兴趣、需要及时调整活动内容,以达到预期的效果。关注活动细节细节决定成败,关注细节就是关注幼儿的发展。

社会领域教育活动设计中容易出现的问题及解决方案

(一)社会领域教育活动设计中容易出现的问题

1、教师对于社会领域教育情感倾向有偏差。觉得“社会课不好上”,“没什么好上的”,教师们在进行公开课时也很少人选择社会领域。

2、社会领域教学重视知识培养,忽视了幼儿社会情感的培养。社会领域的培养包括知、情、意、行四个方面。然而,在当前的幼儿教育中,则过于注重知识的教育而忽视行为的养成。

二)解决方案

1、幼儿教师需要储备更多的社会认知知识。

2、制定符合园所实际的社会领域教学目标。

3、注重各领域之间的渗透教育。《纲要》中指出:社会教育具有潜移默化的特点。因此,对幼儿的社会教育还应渗透在一日生活的各个环节之中。教师要帮助幼儿在真实生活中寻找问题,寻找自己的切身感受,让我们的社会性教育教学能在幼儿的直接经验上展开。如:游戏时幼儿交往发生的矛盾冲突、上下楼梯应遵守的行为规则、师生间的如何使用礼貌用语等,教师一定要有教育的意识,及时发现幼儿在日常生活中行为表现,有针对性的实施教育。例如:在早晨来园时向幼儿进行礼貌教育;在晨间劳动时培养其爱劳动、做事认真的好习惯;在晨间洗手时进行讲卫生、排队意识、节约用水的教育;在进餐时教育幼儿爱惜粮食,文明进餐;在午睡时让幼儿正确穿脱衣服,并有正确的睡姿;在户外集体游戏时让幼儿学会遵守规则、学会合作。

4、利用社区资源开展社会领域教育。

如防火知识宣传、保护环境活动、爱祖国活动、各种节日活动等等,通过一系列的活动幼儿逐渐了解社会,不断地同小朋友和成人发生关系,逐渐掌握社会行为的各种规则。

                                                            组织教师:李村镇中心幼儿园  贾立荣  
编辑:李村镇中心幼儿园
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