重视阅读，让孩子更聪明些

重视阅读，让孩子更聪明些

获鹿镇三四街小学  刘菊霞

俗话说：“书到用时方恨少”，又有：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，从古到今，阅读都是积累知识、开拓眼界的重要途径。听了董教授的讲座后，我更是认识到了阅读的重要性。经常进行课外阅读可以使学生具有独立阅读的能力，为他们今后习作和终身学习打下良好基础。

课内阅读除了培养学生的阅读兴趣，更侧重的就是使学生学会运用多种阅读方法。方法的指导是必须的，但要掌握这种阅读方法，还要通过大量的阅读，并形成一种习惯。学生在运用多种阅读的同时自身要理解，理解之后必须能够运用，知识是必要的，但是这种知识必须成为习惯。

人的一生要读很多东西，大到长篇专著，小到商品说明、句段。一个人的语文阅读能力的高低决定了他对所读知识的理解，也决定了如何合理有效地运用这些知识。一句话，没有好的理解和运用，能力也就一纸空文。阅读能力的培养主要依靠教师在课堂中的教学，而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方法，学会怎样去读书。

叶圣陶说过：练习阅读的最重要阶段是预习。预习就是让学生带着问题走进课堂，带着思考走进课堂，带着疑惑走进课堂，无疑能够提高课堂教学效率。结合我校的语文教学模式“211”的习、读、说、写来看，这很适合学生的学习。这是学生自主学习能力检测的一个重要环节。在这一步中教师要给好预习提示，使学生的预习有目的地进行，使预习行之有效。学生通过认真预习可以知道自己欠缺什么。如此以来教师在课堂教学中便会有事半功倍的感觉。同时，学生也能在短短的四十五分钟内将文章的中心抓住，领会全文的重点所在，掌握文章的重点知识。

阅读是教育的核心，也是最基本的学习能力，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。作为一名语文老师就要做到既要重视课内语文教学又要抓好课外阅读。在日常学习中教给学生正确的学习方法，行之有效的阅读技能和技巧，那么我相信学生的阅读能力一定会在短时间内得到提高。