《弹力》教学设计

《弹力》教学设计

铜冶镇莲花营小学  云莎

【教学内容】

义务教育教科书《科学》（冀教版）三年级上册第五单元第16课《弹力》。

【设计理念】

本课设计以建构主义为理论基础，遵循学生的认知规律，以围绕核心概念弹性的建构为主线，组织开展适合学生的探究活动，最终通过演绎、归纳形成“弹性”、“弹力”的科学概念，并深化认识。

本课从四个环节进行：一、玩中发现，激发兴趣，唤醒学生已有的认知，引入新课；二、明确探究目标，开展探究活动，归纳演绎，建构弹性概念；三、深入体验，关注力的大小和方向，建构弹力的概念；四、拓展应用，解释现象、深化概念。各活动层次分明，各有侧重，以学生为主体，让学生动手操作，在概念形成的过程中，培养学生的科学素养。

【学情分析】

三年级学生对力的有关知识已经有一定的了解，但对弹力的定义和什么物体具有弹性还是处模糊的阶段。本课从学生的思维方式、观察角度出发，通过学生自己去质疑，探究，总结，拓展四个环节去引导学生概建一个完整的关于弹力的科学概念。

【教材分析】

力的概念是从日常生活、生产中的推、拉、举、投等动作中建立起来的，弹力是力的一种。本节课要求从学生的生活经验入手，通过对一些常见的力现象提出问题，然后安排一系列有层次、有意义的科学活动，让学生通过学习建构概念，并讲科学知识应用到生活中，解释生活现象，培养科学素养。

【教学目标】

1、科学知识目标：

（1）知道在活中，物体有弹性，弹性是物体的一种特性，物体会因有弹性而产生弹力。。

（2）了解弹力在生活中的应用。

2、能力培养目标：

（1）通过科学探究活动，培养学生观察、记录、分析的能力。

（2）通过探究活动，培养学生收集整理信息和表达能力。

3、情感态度价值观：

（1）在探究中体验科学发现的乐趣。

（2）在汇报交流中培养与人合作的科学精神，认识到科学是不断的发展的。

【教学重点】

弹性概念的建构。

【教学难点】

弹性与弹力两者之间的关联，能用自己的话表达自己的理解。

【教学准备】

教学材料：气球、有关弹力的视频、有关弹力的应用的图片，弹簧、皮筋、尺子、海棉、橡皮泥等。

教学方式：探究、讲授、讨论、练习

 【教学过程】

一、玩中发现，激发兴趣，唤醒学生已有的认知，引入新课

活动一：

1.观看蹦床视频。

2.分享、介绍自己玩蹦床的感受。

3.引出弹性；

【设计意图】从学生的生活入手，问题来源于生活，有利于激发学生的学习兴趣，通过对一些常见的力现象提出问题，为下一步安排一系列有层次、有意义的科学活动打下基础。

二、明确探究目标，开展探究活动，归纳演绎，建构弹性概念

活动2：

1、教师示范捏皮球：比如老师用手捏皮球的时候，受到的外力就是用手捏，物体发生的变化是什么？去掉外力就是放开手，物体的变化又是什么呢?

2.参照刚才的玩法，继续研究海绵、橡皮、尺子、皮筋四种实验材料，把你的玩法和发现填写在实验记录卡（教师介绍实验记录卡）

3、学生汇报结果，老师在黑板上板书。

4、教师引导学生归纳，并用自己的语言表达：物体在外力的作用下，形状会发生变化，当外力撤回时又会恢复原状，这是物体的一种特性，在科学上我们叫它为弹性。

5、关于弹性，你有什么不明白的地方？你能从视频当中得到什么启发？

【设计意图】学生通过一系列的动手探究，从实验现象当中发现规律得出结论。能过视频微课，让学生把关于弹力中不明白的地方说出来，在微课中给予解释。让学生通过学习建构概念，并讲科学知识应用到生活中，解释生活现象，培养科学素养。

三、深入体验，关注力的大小和方向，建构弹力的概念

1、回顾：同学们刚才在拉皮筋的时候，你的手有什么感觉？（当你往外拉的时候，好像有一股力要把我的手往里面拉）你觉得为什么会这样呢？

2.再次体验：玩强力皮筋，夹子，皮球，强弹簧这些物体，让其改变形状或体积时，你的手有什么感觉。

3.教师提示：力的大小和方向

4.交流、汇报：物体的形状改变而产生的力，我们称作为弹力。（板书课题：弹力）

【设计意图】进一步学习弹力的意义，力是一种无形的东西，让学生去感受力的存在，感受的科学的力量。

四、拓展应用，解释现象、深化概念

1、刚才我们已经学习过了弹性和弹力的知识，其实我们的生活中有很多地方应用了弹性和弹力，让我们来找一找。（视频、图片、实物）

2、学生独立思考，并进行解释。

【设计意图】问题来源于生活，并能应用于生活。遵循学生的认知规律，围绕核心概念弹性的建构为主线，组织开展适合学生的探究活动，最终通过演绎、归纳形成“弹性”、“弹力”的科学概念，并深化认识。

五、回顾小结、分享收获。

板书设计：

 16、弹力

                      弹  性

          物体因为形状发生变化而产生的力，叫做弹力。

实验探究卡：

第      小组

一、活动材料：

海绵、橡皮、尺子、皮筋

二、活动要求：

操作上面四种材料，给他们一个外力和撤销外力，物体会怎样？把你的玩法和发现记录下来。

三、活动记录：