英语口语教学研讨

英语口语教学研讨

西鲍庄小学 李悦

新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听,说,读,写能力要求有了明显提高,培养小学生开口说的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一,只有在启蒙教学中培养学生良好的开开口说话的习惯,浓厚的学习兴趣,克服不必要的心理负担,才能为今后的外语学习做好充分的准备,打好扎实的基础。同时,学生学好英语口语,还有助于学生充分表现自我,培养他们高度的自信心,责任心,开朗的性格及创造精神。这些心理品质对新世纪的学生来讲比知识更重要,小学生养成这些品质,对他们今后的英语学习起重要的作用。小学生口语学习存在的问题语言的学习是一个复杂的心理过程,小学生在学习英语口语的过程即由不会说到会说必然会遇到很多问题,如:不敢开口说,发音不准确,模仿能力差等。要解决这些问题还需要我们教师不懈的努力。