教育随笔《双脚跳》

教育随笔——双脚跳

鹿泉区第一幼儿园  高亚琼

案例描述：

程程小朋友，在户外活动《小青蛙跳荷叶》的游戏中，双脚起跳，向前跳一小段双脚落地并且左右摇晃，两脚为保持平衡左右挪动。在准备下一跳时时间较长。在跳跃过程中膝盖较僵硬，身体直立。

幼儿发展需要分析：

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》上3~4岁健康目标中的一项：能身体平稳地双脚连续向前跳。程程已经是中班的小哥哥了，双脚连续向前跳的能力较差一些。平衡能力，动作协调，灵敏能力有待加强。

教育策略、理论根据：

影响平衡能力的因素包括前庭、视觉、躯体感觉三方面。在这三方面里，前庭感觉起到主导作用。练习幼儿平衡能力的关键期是在于学步的爬行阶段。现在很多家长忽视这个环节，希望孩子尽快走路，这样是不好的。

怎样提高程程的平衡能力和协调能力呢？

1.家园沟通，利用在家的亲子时间，家长和程程可以玩一些有趣的亲子游戏来提高平衡能力。例如：1.袋鼠跳 2.跳房子 3.蒙眼走路 4.踩小高跷等游戏活动。

2.在路上走路时，可以玩一些走直线、走马路牙等小游戏。

3.在园里户外和散步时，多练习一些提高平衡能力的游戏。例如：走平衡木、跳圈等。

4.孩子们爬行的能力都或多或少的被家长们剥夺了，在园里可多让孩子们爬一爬，小乌龟们爬起来！

5.引领孩子练习一只脚保持站立状态，可以和家长来比赛哦！

引领家长的教育方式，沟通语言：

1.先说一些程程在园表现好的地方。

2.用具体事件描述程程在跳跃方面的能力。

3.用平等的方式来沟通。

”程程......很好，......很好，就是.......“程程在平衡能力方面可以再提高一些，我们有一些建议，看看可不可以试一试！