Lesson 17 What Do You Like to Do？教学反思

Lesson 17 What Do You Like to Do？教学反思

刘欢

Lesson 17《 What Do You Like to Do？》是冀教版四年级下册小学英语第三单元的内容，本课主要是来学习我们喜欢做什么，主要句型是What do you like to do? I like to___.所涉及的是学生熟悉的一些活动，例如放风筝、打乒乓球、玩玩具、玩电脑游戏等等。为了完成教学目标，本节课我采用了单词卡教学、肢体动作、师生问答、小组合作、绘本插图等教学方法来组织教学。课堂上学生的学习积极性很高，课堂气氛活跃，大部分学生能积极大胆地举手发言。总的来说教学效果比较好，但也存在一定的问题，下面我就对本节课做以下分析：

一、游戏导课，吸引学生注意力。

为了引入新课“What do you like to do?”,我采用了学生表演的方式复习之前所学过的动词短语，接着利用图片来学习本节课的新短语。之后扮演学生课本中的老朋友----Danny与孩子进行问答，复习日常用语，从自己喜欢的颜色、动物、食物等导入新课Danny喜欢做什么。这样引入新知，过渡自然，学生很容易接受。

二、教学方法灵活多样，能激发学生学习兴趣。在本节课中，为了让学生更快更好地掌握新授句型，我采用制作小绘本的方式来练习。小组合作的形式绘画游泳，放风筝，看电视等内容的图画，然后配上本节课的重点句型What do you like to do?I like to___.通过自己设计和制作，本身就可以加强对所学知识的记忆和掌握，而且能够给学生创造出生动有趣的英语学习情景，使课堂气氛变得活跃，收到事半功倍的教学效果。

三、教学中关注后进生，发展优等生，做到了面向全体学生。

在大班教学中，由于学生人数多，老师很难关注到每个人，课堂教学往往忽视了后进生的发展。所以在本节课中，我把重点放在“关注后进生，发展优等生”上。在操练环节，我开展了“小组合作活动”，让小组的四名学生轮流提问或回答，并在此活动中要求优生带动后进生学习，帮助后进生纠正错误。

四、不足之处及努力方向:

这堂课我觉得精简一下之前复习环节表演的时间，在课堂最后多一些练习巩固，这样本节课就会更好。在今后我会多想办法，多与本组其他教师探讨，多设计些有效的教学活动，更大程度地激发学生学习英语的兴趣。

教学有法，教无定法，贵在得法。在以后的教学中，以学生为主，不断提高自身能力，使自己在课上更有活力，更有激情，创设出更轻松、愉快的课堂氛围，让我的英语课堂教学积极向上，收到更好的教学效果。