大一班语言《颠倒歌》教案

大一班语言《颠倒歌》教案

                                                              平南幼儿园    高伟卓

活动目标：

1.学唱《颠倒歌》

2.在理解歌词的基础上，感受颠倒歌滑稽、可笑。

3.体验活动带来的快乐。

活动准备：

1.多媒体课件、图谱。

2.男、女孩分开坐好。

活动过程：

一、导入课题

1.教师：小朋友们，今天教室里来了许多的小动物，一起看看它们是谁？（播放课件逐个出示歌曲中的八个动物：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡)

2.问：它们中间谁是树林之王？(狮子)

谁力气最（大象）鱼儿在哪里生活？（水里)

鸟儿在哪高飞？(蓝天里)小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的？（母鸡）谁每天早上喔喔啼？（公鸡）

谁怕大狮子？（小老鼠)蚂蚁力气大吗？(没力气)

二、熟悉旋律，理解歌词内容。

1.播放课件

八副颠倒的自然现象图片，请幼儿仔细观察，引出歌词。

师：今天树林里发生了奇怪的事情。

(幼：小老鼠称自己是大王，大狮子怕小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没有力气，鱼在天上飞，小鸟在大海里游，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼)

师总结：我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样，正好反了是不是？反了我们可以说怎么样了？（颠倒）

2.播放课件

让幼儿视听结合，完整欣赏一遍歌曲，进一步理解儿歌。

3.鼓励幼儿说出歌词，要说别人没说过的。

三、进一步熟悉旋律并记住歌词。

1.教师清唱，帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。

师：刚才还有小朋友没太听清楚，现在老师唱一遍，认真听哟，一会儿告诉我你还听到了什么。

2.出示PPT，巩固歌词。

师总结：其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词

师：小朋友，想要把一首歌唱好听节奏准确很重要喔。高老师手指歌词，你们边念边拍出节奏。

四、歌词创编，开拓知识。

1.教师先示范创编。

师：这首歌真意思我很喜欢，我也会创编这样的歌词，还能把它唱出来耶，想听吗？

（红红太阳挂在那个夜晚里，弯弯的月亮挂在白天里，夏天穿棉袄，冬天扇扇子，事情全颠倒，哈哈你说多可笑。)

2.幼儿尝试创编歌词，并鼓励幼儿唱出来。

总结：今天小朋友学会了一首很有意思的歌曲，那今天我们就回家唱给爸爸妈妈听，并且和和爸爸妈妈一起创编这样的歌词好吗？

活动反思：

这是一首传统的大班唱歌活动，歌词风趣、诙谐，幼儿喜欢。活动环节设计合理、紧凑，层层递进，易于幼儿理解和接受。课件在活动中起了举足轻重的作用，如利用课件让幼儿观察颠倒的自然现

象，这样幼儿更容易理解和记住歌词。