孩子有病给家长吃药
孩子有病给家长吃药
——家庭教育八大误区及对策
鹿泉市实验小学：张银梅 2009.2
一位父亲把5岁的儿子送到幼儿园门口刚要转身回去时，儿子说：“爸爸，你早点来接我。”这位爸爸说：“好的，我一定早点来接你。”“你要不早点来是王八蛋？”“好好好，爸爸不早点来是王八蛋。”
一位母亲省吃俭用给7岁的儿子买回最爱吃的大龙虾。当母亲把做好的大虾端到饭桌上时，儿子高兴地连吃带夸：“好吃，好吃！”眼看虾快没了，妈妈想尝尝自己做的虾的味道，就顺便用筷子夹了一只，放在嘴里。儿子生气地说：“这是我的虾，给我吐出来！”
每个家长都很爱自己的孩子，甚至爱得死去活来。捧在手里怕掉，含在嘴里怕化。可是，当今一大批爱孩子的父母，却培养出了一大批不爱父母的孩子、自私自利的孩子、难以融入社会的孩子，甚至成为无情无义的孩子。
原因很简单：我们在教育孩子时，不知不觉地采取了许多不当的甚至是错误的教育方法。
一、 过多的溺爱
一个9岁的夏令营里的孩子在早上看着鸡蛋发呆。老师问：“你不爱吃鸡蛋吗？”孩子说：“这鸡蛋和我们家鸡蛋长得不一样。我们家的鸡蛋有白又软，好吃。这鸡蛋有红又硬，咬不动。”老师问：“你知道这鸡蛋是哪来的吗？”“知道，从冰箱里拿来的。”
有位母亲花了几十万元把19岁的女儿送到美国读书。 女儿到了美国语言不畅，仅学的英语不够，平时不能勇敢面对陌生环境，第一天就哭了。第二天，在学校联系的好多事情都是第一次，手足无措地继续哭。 第三天，终于受不了了，就买张机票回了家。
因为女孩的母亲非常能干，平时女儿的事情都是母亲包办，所有的事情都是母亲做主。孩子很听话，亲朋好友都夸乖。但这个一直让妈妈如意的女儿和母亲开了一个国际玩笑，这个玩笑让母亲损失了十几万。
千里之堤溃于蚁穴！我们恐怕没有想到，扳倒一棵大树的不只是狂风暴雨，有时可能是一条小虫。
二、功利的爱
2008年的四月份，一个由农村考入城市的高三学生，成绩非常优秀。老师说，凭他的学业，考个清华北大是没问题的。但一心想光宗耀祖、享受荣华富贵的父母，总是担心儿子万一考不上，整天给儿子施加压力。儿子忍无可忍，卧轨自杀。
一个三年级的男孩对他当老师的妈妈说：“妈，你是想要考上大学自杀的儿子，还是要卖水果的儿子？”
这是多么令人值得深思的话啊！从这简单的一句话中，我们听到了孩子渴望自由的呼声，追求独立的呐喊！成绩不仅把孩子的思想束缚了，而且把孩子的四肢也捆绑的结结实实。使孩子没有自由生活的空间，只是服服贴贴听从家长的指挥。
三、贪婪的爱
一个学习较差的一年级的小女孩语文考试从来没有超过80分。一次期末考试得了95分，连蹦带跳地向妈妈说：“妈妈，我这次语文考试得了95分！”妈好毫不欣赏地说：“你屁精什么，还有96分、97、100分的。”
一个孩子考试得98分，高高兴兴地回家报喜，不料妈妈开口追问：“你班得100分的有几个？都是谁和谁？”
一个孩子说：“我从来没当过干部，好容易捞个小队长。高兴地屁颠屁颠。没想到妈说：“那是中国最小的官，有什么可高兴的。我上学时当的是大队长。”孩子说：“这还是好说歹说
好多孩子自信的火焰就这样一个个被父母扑灭了；他们追求上进、努力拼搏的勇气就这样在父母的不知不觉中消失了。因此，他们变得越来越没有信心，越来越懒惰，以致与变成父母所讨厌的孩子。这难道是孩子的错吗？
四、强加的爱
一个二年级学生的书包里，仅语文数学练习册就有7套（14本）。孩子说：“除学校发的一套外，其余都是妈妈买的。我连老师留的作业都做不完，那顾得上做这些。”
还有的家长强迫孩子参加多项补习班、特长班。使孩子的星期天比上学时间还要忙。一个幼儿园的小男孩问奶奶：“奶奶，我什么时候退休啊？’
透过这小小的童心，我们看到了孩子成人般艰辛路程！看到了孩子要摆脱约束的那张祈求的脸。我们付出那么多的经济代价，给孩子那么多的爱，孩子感到幸福吗？快乐吗？
人生最无忧无虑、最快乐、最幸福的要数童年了，而这些孩子的童年恰恰是不幸的。
五、干预的爱
一个被母亲压得喘不过气来的女孩说：“我的爱是软禁的。”
从小父母疼爱，一直到中学还是父母给他端水喝。想出去玩，外边危险；想和小朋友玩，他们不是好孩子。
到初三，独立愿望越来越强。想凭自己的实力报考高中。母亲硬要她上当地的重点高中，她觉得自己的成绩差一些，但还是依了母亲。同学们很羡慕她，但她一点都不快乐。
高三时，她暗自下决心，一定凭自己的实力考到外省大学，彻底脱离母亲的约束。报志愿时，妈一直在强行她按妈的意愿报。她第一次向妈撒了谎——先用铅笔，怕万一填错。到校后再用钢笔。这样，到校后，她能按自己的意愿填志愿。
等高考录取通知书下来，妈很奇怪。但她暗自高兴。没想到让她难过的是，虽然在外省，妈还是动用了所有的关系，找到了学校的领导、系主任和辅导员老师，安排了她的一切。
她靠自己的实力努力实现理想的愿望彻底破灭了。她觉得同学们都用瞧不起的眼光看着她。
我们总是把孩子当成小鸟，让孩子躲在自己的大伞之下；总是把孩子看作小草，让孩子依偎在自己的高山之下。那么，孩子就永远不会成为一把遮风挡雨的大伞；更不会成为一座顶天立地的高山。
六、无原则的爱
一位母亲带孩子上公交车，本来孩子的身高符合买票条件，但这位母亲把孩子的头向下一按，一张车票就这样省下了。
难怪有的孩子长大以后自私自利、不关心他人，甚至连父母都不孝敬。隐患就是从这里开始的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。孩子在成长过程中，所有的第一次都会留下判断的印象，孩子的是非观、人生观、做人的准则，就是在这屡屡的第一次中建立起来的。
刘庸为什么那么恨秦始皇？刘庸小时候问母亲：“男人为什么站着撒尿？女人问么蹲着撒尿？”母亲说:“因为男人有小鸡鸡，女人没有啊。”刘庸还是问：“为什么女人没有呢？”母亲说：“女人原来也有，后来让秦始皇给割掉了。”从此，刘庸特别恨秦始皇，而且，这种恨已根深蒂固。
所以，我们不要总是认为他们是孩子，他们不懂事。他们比我们的记性要好得多，他们是根据我们的言行来判断是非的。
七、过多的唠叨指责
中国少年报“知心姐姐”卢勤，到监狱去看望徐立。徐力第一句话就说：“在家里，我没有一点自己的秘密，我很压抑。”徐立还说：“我很爱打球，可母亲不让我打球。读高中后，每天都有晚自修。晚自修前有一段时间，同学们可以在外面打打篮球。这时母亲经常到学校来，监视我是在学习还是在玩。我有时多玩了一会，晚了10分钟回家，妈妈也要骂我、打我。”
父母过高的期待、过大的压力，使许多家庭“穷”得只剩下“分数”了。孩子不是我们的私有财产，更不是随意摆放的物品。他需要人格的尊严，他有独立的个性，他渴望得到所有人的尊重，包括父母在内。
八、随意比较
如果一个丈夫跟妻子说：看人家的妻子多好，多善良，多勤快，多会体贴人。妻子马上会急：她好你去跟她过！
好多父母对孩子说：看谁谁家的孩子经常考100分，你怎么就老是90多分。看谁谁家的孩子能歌善舞，你怎么只会学习。对着活泼的孩子说：看人家多安详，整天呆在家里不出门，让父母多省心；对着内向的孩子说：看人家整天活蹦乱跳的多喜人，你怎么总是呆呆的。
我们总是拿别人家孩子的优点，跟自己家孩子的缺点比，总是看着别人家的孩子教育自己家的孩子。难怪一个13岁的女孩在给妈妈的信中这样写到：“因为我是菊花，就别让我在夏天开放；因为我是白杨，所以，就别指望在我身上摘下松子。”
看看这两幅图 ，我们就会意识到孩子的自卑、懦弱、失望的心理是我们一点点比较出来的；而孩子的自尊心、自信心、勇于探索的精神，也是我们做父母的一次次打下去的。
家庭教育八大对策
一、宽容的爱
一个上高二的女孩突然跪在母亲面前说：“妈，女儿对不起你，我怀孕了。”这位母亲先是一惊，然后又镇静一会儿。她既没有破口大骂，更没有采取极端的方法。她对女儿说：“ 孩子，再大的事情也能挺过去。”这位妈妈以自己的名义到医院挂了号，给女儿做了流产。然后给女儿请假说：“女儿急性阑尾炎需要休息半个月。”妈妈一边精心照料女儿，一边给女儿讲恋爱的知识和性知识。
女儿被感动了，流着眼泪对母亲说：“妈，我一定让你看到一个争气的女儿。”从此，女儿认真学习，严格要求自己，考上了北京重点大学，没毕业就收到了美国三所大学的录取通知书。
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘污染；
宽容，是一种豁达，是比海洋和蓝天更博大的胸怀！
如果我们采取愤怒、打骂甚至更极端的措施，我们毁掉的不仅是孩子的青春，甚至是孩子的生命。
2004年，牡丹江一个局长的女儿，偏偏爱上了他们班一个工人家庭的男孩。母亲死活不同意。女儿服药想死去，幸好发现的早，赶紧到医院洗肠，命保住了，学不上了。
母亲雇佣了两个16岁的女孩看着，守在五楼，寸步不离。
一天，女儿说：“我想吃火烧。”便让一个女孩出去买。等了一会儿又对另一个女孩说：“她怎么还没回来，你快出去看看。”当第二个女孩下到一楼，突然想起两个人都离开了，等她赶紧返回到五楼时，女孩已经穿着睡衣跳楼，当场死亡。
不就是爱上一个工人的孩子吗？不就是早恋吗？有什么比孩子的生命更重要呢？难道我们做父母的就没有责任吗？就不能对孩子宽容一些吗？
二、无条件的爱
一个二年级的男孩考了倒数第二，爸爸说：“儿子，没关系，下次考好就行了。”结果，第二次考了倒数第一。不料，爸爸：“好，儿子这下再也没有人超过你了。来，咱们研究一下，看下次干掉谁？”
没想到第三次考试儿子一下子超过了两名。爸爸说：“让你超过一名，你怎么超过了两名。下次再怎么超啊？”儿子满怀信心的说：“下次我保证干掉三个。”结果，儿子的成绩越来越好，一直上升到中上等。
一个三年级的男孩，因为数学考10分而转学。新的班主任分析，
三年级学生数学不可能只考10分，一定是和老师关系不好。孩子上了一个月课什么都不会，上课还总举手。老师问：“你不会为什么还举手呢？”“不举手多没面子啊？”老师知道，这是一个典型的爱面子的孩子。于是就跟他说：“以后你会的就举左手，不会的就举右手。举右手时我不叫你。”孩子感觉老师从心理喜欢他，结果，两个月成绩就上去了，还参加了学校的奥林匹克竞赛，并获得一等奖。
爱孩子是不讲条件的，既使孩子不优秀，既时孩子做错了，我们也要无条件地爱孩子。给孩子自尊，给孩子信心，给孩子勇气，给孩子成功的机会！ 让孩子感受爱的力量，感受爱的伟大！
四、解决问题的爱
很多老师要求学生写完作业后让家长签字。一个男孩写完生字让妈妈签字，妈一看生气地说：“重写！”儿子又写了一遍，妈一看更生气：“再写一遍！”孩子把笔一扔，我不写了，你爱签不签！转身就往外走。这时，这位母亲才觉察到自己用的方法不妥。赶紧对儿子说：“儿子，刚才妈妈只顾生气，没看见你有两个字写得特别好。”儿子一听是在夸自己，转身又回来了。妈说：“你看，这两个字写得多好。还有这两个字，如果横再平些，竖再直些，就更好了。这字就像人一样，一肢胳膊长，一肢胳膊短，一条腿粗一条腿细，多难看啊？”儿子说：“你早告诉我不就知道了吗？”
很多时候，我们在教育孩子时，只知道批评职责，甚至打骂，不去告诉孩子的错误原因以及改正的方法。孩子也莫名其妙地不知道自己错在哪里，更不知道怎么去改正。
五、促进成长的爱
澳大利亚属西方发达国家，人均收入两万澳元（合人民币120000元左右）人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人却信奉：“再富也要穷孩子！”他们的理由是，娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃大亏。
西方人常用“粗”来打磨顺境之中的孩子。澳洲污染小，太阳辐射异常强烈，初来乍到者稍不注意就会被晒得皮开肉绽。然而，走在大街上，却不时看见有母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进——那车上并非没有遮阳棚，只是没有撑开而已。你也许要说：“澳洲人喜欢阳光浴……”这话不假，但考虑到此时高温三十八九度，就不能不说这些母亲是“别有用心”了。
曾在悉尼一家妇产科医院有过这样一幕：一对夫妻来做二胎产前检查，妻子进诊室面见医生去了，丈夫便带着两岁的女儿在外面大厅等候。少顷，女儿闹着要喝水，于是那父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，冲进厕所接了一杯自来水递到女儿手里（澳洲的自来水经过净化，可以直接饮用）——那父亲不是买不到饮料，自动售货机正出售一元一杯的可口可乐和橙汁；而他也不是买不起饮料，他是一家体育用品的主管，年薪15万。
其实，澳洲人对“再富也要穷孩子”并非像日本人那样刻意为之，用他们的话来说，不过就是“为未来着想”——孩子们长大了早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。
西方人对孩子的爱，是一种别开生面的爱。这种爱，是有利于孩子成长的爱，是为孩子未来着想的爱。我们的孩子是否也该“享受”一下这种爱。
六、 遵循孩子的成长规律
一个6岁的名叫豆豆的小男孩，聪明可爱。妈妈望子成龙心切，她想把自己所有的知识都教给孩子，盼望儿子快快长大。
一天，妈妈问豆豆：“树上有10只鸟，你爸用枪打死一只，树上还剩几只鸟？”豆豆说：“10-1=9，还剩9只。”妈妈说：“错。死了一只，那9只听到枪声不全都飞走吗？所以，10-1=0”
再看：“我们家鱼缸里有10条鱼，死了一条。鱼缸里还有几条鱼？”“10-1=9，还有9条。”“错，死了的金鱼也在缸里。所以，10-1=10”
再看：“我们家窗台上有10支点燃的蜡烛，突然，被风吹灭一支。问第二天窗台上还有几支蜡烛？”“10-1=9，还有9支。”“错，吹灭的不动了，没灭的点啊--点啊--，到第二天点完了。所以，10-1=
妈妈教得愉快，儿子学得开心。没想到， 三个月后，豆豆正好上小学。入学小测验，恰好有一道题10-1=？豆豆一看，傻了眼，马上举手说：“老师，10-1=？要看在什么情况下，如果是鸟等于0；如果是鱼等于10；如果是蜡烛等于1。”
因此，10以下的儿童不适合脑筋急转弯，对孩子正常信息的输入反而造成干扰。有的家长总想急于求成，结果适得其反。
七、 耐心等待孩子成长
一个女孩高中毕业后没有考上大学，被安排在本村的小学教书。结果，不到一星期就回了家。
母亲安慰她：满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，你不会教书不要紧，也许有更合适的事情等着你去做。
后来，这女孩先后当过纺织工人，干过市场管理员，做过会计，但是，无一例外都半途而废了。
然而，每次女儿失败回来，母亲总是安慰她，从来没有抱怨的话。
30岁的时候，女儿做了聋哑学校的一位辅导员，后来又开办了一家自己的残障学校，并且在许多城市开办了残障人用品连锁店，有了自己的一片天地。
有一天，功成名就的女儿问母亲：那些年我连连失败，自己都觉得前途非常渺茫，可你为什么总对我那么有信心呢？
母亲的回答朴素而简单：“一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，也许能种荞麦。终归会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成。”
耐心，是一种毅力；耐心，是一种希望；耐心，是一种收获！好多孩子的闪光点到事情最后才能发现。
八、给孩子一片天空
教育家苏霍姆林斯基说过：“人的聪明才智是长在手指尖上。”
荷兰的列文虎克的工作是看大门。他的工作比较清闲。他一边看大门一边磨镜片。把四周磨薄做成放大镜。后来，把一片固定，一片随意转动，又做成了一架显微镜。
列文虎克玩放大镜玩出了名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家协会聘请他为协会委员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢去拜访他。从他的玩具里看新世界的“居民”。
爱玩不但是大人所喜欢的，更是孩子们的天性。只有鼓励孩子去尝试、探索，才能培养孩子的观察能力、想象能力、思维能力、创造能力和解决问题的能力。
古人说：人之初，性本善。每个孩子的本性天生都是善良的，只是我们做家长的因为不懂得家庭教育，在孩子成长的过程中，只知道血缘的爱，不注重教育的爱；只盼着望子成龙，忽视了人格的培养，等错过了教育最佳期 ，我们才发现孩子不听话、懒惰、自私、甚至无情。
一个女孩在学校刚刚接受过爱的教育，她回到家里写作业时，爸爸下班回家。女儿赶紧倒杯水递给爸爸说：“爸，您辛苦了，请喝水。”这位父亲不耐烦地说：“去去去，快写作业去，多考个100分比什么都强，别趁机出来玩。”
一个儿子看到生病的母亲在厨房里做饭，便走进厨房说：“妈，我来帮您。”这位妈妈满怀希望地说：“不用了，把书念好，就是关心妈了。我可不希望儿子长大了当厨师，妈要你当研究生。”
孩子刚刚萌发的爱的火焰，就这样一次次被扑灭了。渐渐地，孩子终于明白了：父母爱的是高分数、好大学，别的什么都不需要。然而，这并不是所有孩子都能达到的目标。于是，许多孩子变得心灰意冷，不再关心别人了，也不懂得爱别人了。
真正爱孩子的父母，不是把自己看做高山，让孩子靠着我们，仰望着自己，惧怕自己；更不是当大伞，把孩子视为小鸟，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。
我们应该给孩子一片天空，让孩子当大伞，孩子就能遮挡蓝天；让孩子做高山，孩子会顶天立地！
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