一年级上册《秋天》教学设计

教学目标

1.认识“秋气”等6个生字，认识木字旁、口字旁2个偏旁，会写子和了两个生字，会写横撇笔画。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感，激发学生观察、探索大自然的兴趣。。

学习内容分析

这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了秋天的景象。

重点难点

认识6个生字和2个偏旁，会写子，了两个生字和横撇笔画。

教学过程

导 入

1.大自然是一幅多姿多彩的画卷，在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在的景象你觉得美吗？现在是秋季，秋天是美丽的收获的季节，让我们走进秋天中去，去欣赏迷人的景色吧。

2.播放秋天美丽景色视频，引导学生欣赏画面。

3.秋天好美呀，让我们再一起走进课文，看看课文是怎样描述秋天的.师生共同书写课题。

识字

（六层次）

课文理解

1、学生自由读课文，不认识的字借助拼音读一读，圈出课后的生字词语。

2、教师范读课文正音，要求老师读到哪里学生手指指到哪里，学生认真听自己不熟悉的字或词。

3、同桌之间相互帮助读课文。

4、教师指名学生读课文，检查学生是否读准字音，其他学生根据读的情况进行评价。

5、从课文中摘出词语，学生自由读，师领读。

（1）认读带拼音的词语。

（2）认读不带拼音的词语。

6、认读生字，分享识记的方法并检测字的掌握情况。

写字

1、观察生字“了”在田字格里的位置。

2、师范写，生书空。

3、描红并练习书写。

运用

一年有四个季节，除了秋天还有什么季节？

秋天到了，树叶黄了。

春天到了，--------

夏天到了，--------

冬天到了，---------

小结

这节课我们认识了6个生字，学会写“了”这个生字，希望同学们多读书，认识更多的生字。