以梦为马，不负韶华

以梦为马，不负韶华

铜冶镇中心幼儿园  王晓娜

新时代，师德建设成为岗位对我们每一个人的诉求，成为时代对每一位教师的要求。作为一名幼儿园教师，我们要将师德建设当成检验个人态度的衡量，我们常常说一个人的态度决定一个人的高度，因此我们每一个人都应该不断的提升教育的责任感，真正的认识到教育的事就是自己的事，自己的事也是教育的事，我们每一个教师都是离不开教育这件事的，我们要将自己的一言一行融入到教育这件事之中。

做一位有师德的教师，应该具备目标意识和责任感。责任是我们主动承担的，更强调教师的自主性。胸怀责任感可以说是对幼儿负责的最好方式了，也是对自己负责的最大追求了。为了对幼儿负责，我们要不断提升自己的专业水平和技能，通过更好的规划自己的职业发展前途，找到自我发展的更好道路，让幼儿的个性教育效果更好。对自己负责，就要不断的提升自我发展的责任意识，我们个人的发展将推动整个学校的发展，将实现整个行业的进步，因此我们要从当下做起，提升自己的教育良知，让教育这件事更美好。提升责任意识不仅是对每一个幼儿负责，更是对我们自己负责的，我们要胸怀责任感，让合作成为发展的垫脚石，让自己成为迎风奔跑的教育者，让教育责任成为我们发展的保障。

做教师，在疑惑中成长，在困境中进步，在与一个又一个孩子的接触中变得更成熟，在一件又一件事的考验中，我不断的完善自己，助力更多孩子的梦。与人为师，如不能倾心付出，便是对教师职业的亵渎。我在心里暗暗的告诉自己，从事这个职业要始怀育人心，常怀教师情，为孩子打造成长的一片蓝天。做有温度的教育，做有温度的教师，就是让孩子们感受到爱的教育，让孩子们体会到教师为人师表的一颗心。“执着杏坛，乐于奉献”是我的育人初心，在班级中，我时刻关注着孩子们的情绪，他们的一点一滴我都看在眼里，也记在心里。从一点一滴的小事上了解孩子们的生活和学习，我知道，只有孩子们的心扉被打开了。这之后一点一滴的相处才能是更顺利的，而这，也是陶行知先生告诉我的“爱的教育”。和孩子们的相处过程中，我没有丝毫的疏忽和懈怠，看到孩子最开心的面庞，我的心里百感交集。

我班有个小朋友，胖乎乎的脸蛋，一笑起来眼睛眯成一条线。其实他是个讨人喜欢的孩子：特别有爱心、又热爱劳动。但有个致命的坏毛病----经常性跟他有打架，有几次找家长谈话，结果却令我大失所望-----原来在家是个无法无天的“小霸王”！无奈之下，我决定尝试改变他的这种现状。在集体教育活动上，我注意观察他的听课状态；课下经常找他谈话，聊一些小班年龄段孩子感兴趣的话题。后来我发现，他并不是那种无药可救的幼儿，通过聊天，我了解到了他的梦想就是长大当一名优秀的消防员，那我就从这方面引入。要想当消防员，我们要从小锻炼，有强健的体质，还要听从指令，遵守规则。然后我教育他游戏的时候要有端正的态度，他很乐意而且还真做到了！可没过几天就有些坚持不下去了，有时玩游戏的时候还有意躲着我，当时我心里很生气，真想放弃不管了。但是又一想，如果我放弃了，他也许会越来越放纵自己，这岂不可惜？我一定不能放弃！只有我坚持了孩子才有可能坚持下去。因此我继续在各种游戏中监督他，让他感受到我对他的重视，他的表现越来越好了，甚至学会了主动帮其他的孩子于是，我毫不吝啬地在全班同学面前对他进行大力表扬。为了他能持之以恒，我平时总不忘提醒他：“要好好交朋友哦”后来他的好朋友渐渐的多起来，看着那么多的孩子跟他成为了好朋友，我内心充满了十足的成就感！每当孩子们调皮的时候，我的脑海中都会显现出他的身影，他的改变激励着我，更点燃了我为人师的激情。我愿意用我的激情感染他们，更愿意用我的知识成就孩子。我愿意用我的终生陪伴这群洁白无瑕的人前行，我愿意用我的青春书写更多孩子完美的人生。与人师者，定将美德传承广大，点燃人生漫漫，照亮未来的教育之路。

在教师的成长过程中，在师德意识的提升过程中，我们既要具备迎接风雨的能力，又要具备面对挫折以及失败的勇气，既要勇敢的搏击风雨，又要直面未来的挫折。人生在于奋斗，对于各行各业的人都是一样的。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话是著名教育学家陶行知的名言，也是我时常念在心中的话，为我们展现了老一辈教育家的努力和辛勤工作。作为人民教师，我们必须要珍惜现在有限的年华，不断的努力提升自己的水平。以关心和关注每一位幼儿为己任，在老师的平凡劳动中创造自己的人生价值。我们应该树立一个光辉的典范, 作为灯塔, 永远照亮幼儿的心灵，做仁爱、扎实、道德至上的好老师。而这也是我一直在做的。师者，传道授业解惑者也。教师是世界上最光辉且闪耀的职业。孩子们是暗夜中的星星，我们的身影照耀着每一颗星星前行；孩子们是花园中急需露水的花朵，我们的任务就是用自己的付出灌溉每一朵花。在这样的使命要求下，我逐渐的成长着，在师德的最初诉求下，我对人生方向有了更为透彻的认识，师德建设，我甘之如饴，不忘初心。