实验小学 走近名师系列之——《数学与生活的联系》

数学与生活的联系

实验小学  牛晓霞

5月9日，我有幸参加了教育局组织的《专家讲课及讲座》活动。通过听专家及优秀教师的上课使我受益匪浅，这次活动使我认识到了数学课堂和生活的密切联系。也就是数学课堂应该“生活化” 。

“数学生活化”，也就是在数学教学中，从学生的生活经验和已有生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。体现“数学源于生活，寓于生活，为生活服务”的思想。以此来激发学生的学习兴趣，学会运用数学的思维方式去观察、反映现实社会，去解决日常生活中的问题。继而在数学教学中，让学生从熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为学生提供可以观察和操作的机会，使他们有更多的机会从周围事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在我们身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。比如：在讲5的乘法口诀时，教师不一定要按照书上情景导入，可以利用我们的两只手，让同学们看一看，一只手是5个手指头，两只手是（ ）个手指头？三只手？四只手呢？或者可以让学生数座位：一排5个人，两排（）个人？三排呢？四排呢?

总之，“数学化”和“生活味”是辩证统一的，生活即数学，数学本身就是生活。二者相对平衡，数学教学就达到了相对的完美。