《詹天佑》教学设计
《詹天佑》教学设计
鹿泉市获鹿镇三四街小学 卢虹
教学目标
1．了解詹天佑在当时情况下如何克服修筑铁路过程中自然条件的困难，成功修筑了京张铁路。激发学生爱国、立志为祖国作贡献的情感。学习他的科学态度和刻苦精神。
2．学习课文三、四段，理解含义深刻的句子，结合当时当地情况，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。
3．加强句式训练。能有感情地朗读课文三、四段。
教学重点 学习三、四段，体会盾天佑的杰出才华和爱国精神。
教学难点 理解火车是怎样爬坡的。
教学过程
一、导入新课：
同学们，有这样一个人,虽然他离我们的年代比较久远,但每一个中国人都不会忘记他，他就是——詹天佑(板书).,因为他主持修筑了第一条完全由我国技术人员设计施工的京张铁路。他是我们中国人的骄傲，让我们深情地呼唤他的名字:（詹天佑）
生:齐读课题.
师：这节课我们继续走进课文，目睹这位伟大人物的风采！
回顾上节课的内容用在（ ）的情况下的排比句式回答詹天佑在什么情况下主持修筑京张铁路。
詹天佑(在清政府腐败无能的情况下，在国内科学技术落后的情况下，在自然环境非常险恶的情况下，在帝国主义阻挠、要挟、嘲笑的情况下，詹天佑主持修筑京张铁路。)
二、品读感悟，全面认识詹天佑：
(一)默读课文相应段落，思考：这段主要选取了铁路施工过程中哪几件典型事例来写的?
1、是啊，詹天佑不怕嘲笑，不怕困难，毅然接受了任务。开始了修筑勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路（板书）
下面我们一同走进修筑京张铁路的过程，进一步体会他的杰出才华和爱国精神。
（二） 勘测线路
1、思考：詹天佑在勘测线路时遇到什么困难?分别用“_______”、“~~~~~”、“……”-划出詹天佑做的、想的、说的句子，抓住重点词语，说说你从中体会到了什么？
2．检查、讨论。
①勘测线路时遇到的困难(地势险峻、气候恶劣)。
课件出示：“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。”）
②勘测线路环境险恶、气候恶劣，真是困难重重，詹天佑克服困难的力量源泉是什么呢?看投影，读詹天佑“想”的句子，注意带点词，并说说句子的意思。(表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心)
出示句2：（课件出示：“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心”）
师：孩子们，詹天佑在修筑铁路的过程当中，还遇到了许许多多鲜为人知的困难。老师从课外资料中摘录了一份：
（屏幕出示以下文字，背景音乐为《命运》）
█慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。
█帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。
█铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。
█和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。
师：读着屏幕上的文字，你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗？
屏幕出示：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
师：来，孩子，谁来读读这句话。当资金短缺，铁路修筑被迫中断的时候，当帝国主义打扮成猎人的模样，看中国人出洋相的时候，詹天佑总是想——
师：当皇亲国戚来阻挠的时候，当亲友牺牲、离去，当女婿被绑架、女儿身亡，詹天佑陷入了巨大的悲痛之中，他总是想——
④理解詹天佑“说”，的话并指导朗读。(说明了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和对工作人员韵严格要求)
出示句3：（课件出示：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’之类的说法，不应该出自工程人员之口。”）
从这句话你体会到了什么？你从哪儿体会到他工作严谨的？（严谨、一丝不苟的工作态度）
谁能读读这句话，把自己感悟到的充分读出来？
假如你就是詹天佑，你会怎么勉励工程人员呢？谁来读读这句话来勉励一下在座的每一位同学。
同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？（不是）
我们可以想象，在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员——（请女生读）
看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员——（请男生读）
极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，詹天佑既严厉而又勉励工程人员——（请男女生
|
|
|
|
|
