提高审美，创新思维 东焦小学美术教研活动

                                     东焦小学美术教研活动

       12月13日下午，我校组织美术老师展开“提高审美，创新思维”主题教研活动。在活动中，老师们畅所欲言积极的发表自己的言论。生活即美。小学美术的一个主要特征，是靠生活中的表象作画。事物的表象会引发一连串的联想。而这种联想的深度与广度将直接影响着人的创新思维。而这种表象创新，离不开观察、想像和记忆。

一、从观察日常生活入手
二、从操作实践入手
三、从美术欣赏入手
四、从培养良好的个性心理入手
　　个性与创造性密切相关，要使小学生具有美术创新能力，那就得从培养良好的个性心理品质入手，因为成功无法代替，发展必须主动。教师不要做学生思维的保姆，要让知识技能成为学生思考的果实。让要我画什么，变成我要画什么。让对美术的热心、信心、耐心、恒心变成小学生的自觉行动。如：定期欣赏美术作品，常年坚持观察与写生练习。坚持写美术观察日记，做到图文并茂。临摹，创作做到即有短期目标，又有常年计划。养成画笔天天握的好习惯。使美术作品体现自己的风格，展示自己的个性。