左看看右看看

活动名称：左看看右看看

活动目标：

1、能够正确辨别以自我为中心的前后左右方位，发展幼儿空间知觉能力。

2、体验观察位置不同所看到的图像也不同。

3、能清楚，有条理地讲述自己判断方位的理由，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：课件ppt，字卡，图片，椅子，沙发，小桌子，薯片桶，玩偶，球

活动过程：

一、开始部分

1、导入环节游戏一：方位游戏（请4名幼儿上前），教师说口令方位。

2、游戏二：物体摆放，沙发、小桌子、椅子

摆放一：沙发在小桌子的左边，椅子在小桌子的右边。

摆放二：椅子的前边是小桌子，小桌子在沙发的后边，沙发和椅子的靠背在左边。

二、基本部分

观察物体摆放的位置从4个方位上依次请幼儿说说

1、游戏开始（座位调整）一分4

师：接下来莎莎老师分别请每一组的小朋友仔细看看，观察一下大桌子上的三个物体是如何摆放的，它们是左右排列还是前后排列。

2、转换座位（共三次）说儿歌换位置，使每一位从每一个方位上感受物体的变化。

3、游戏升级

过渡语：请每一组出来一位小朋友分别从自己的方位上对物体进行拍照，拍完照后我的游戏升级，你敢不敢接受挑战呢？

师：神奇的手机一拍照，照片照片快出来。请你摸摸你的椅子下面看看有没有呢？

    那请你来找找看这些照片都是从哪个位置上拍的呢？

验证：看看每一组找到的照片是否都对应相应的方位（教师出示一张图片请幼儿说出哪个方位上拍的，请客人老师检查是否正确）

4、游戏再度升级

师：大家找到自己的照片，那你找到这张照片是从哪个方位上拍的呢？现在我的游戏再度升级，你还敢不敢呢？

师：仔细听口令，4合一。现在我要把这三样物体换掉，你还能找出相对应方位上拍出来的照片吗？

请看大屏幕

5、完成活动手册23

师：好玩的拍照游戏在咱们的活动册上，现在请小朋友们回到自己的座位。

三、结束部分

集体验证：实物摆好放到桌子上，请幼儿自己验证做的是否正确。

四、活动延伸（活动手册23第二题）

看一看，画一画

五、活动反思

孩子们的座位可以根据活动需要调整适合的位置，幼儿的语言可以调整为：我坐到前后左右的位置上看到的是这三个物体是按前后、左右的顺序排列的，前后排列，我先看到xx后看到xx，最后看到xx

左右排列，我看到左边是xx中间是xx右边是xx。