留守儿童-----我心中的痛（德育）

留守儿童-----我心中的痛（德育）

铜冶二中         张振平 

留守儿童，这是一种社会现象，也是一个日趋严重、有待解决乃至影响社会发展、稳定的社会问题，更是我----一名农村教师心中抹不去的伤痛。

每每提起留守儿童这一话题，我的脑海中总会浮起一个小女孩的身影久久挥之不去，心中隐隐作痛。这是一个真实的案例。小女孩姓梁，故且称之为小梁吧。她是一名地地道道的留守儿童，父母为了淘金远赴海外打工。她则跟随年迈的爷爷生活，家境比较富裕。她外边瘦小，性格却很泼辣、强悍、敢说敢做，甚至敢于顶撞老师，不服管教，时常屡次违纪，但总有理由为自己开脱，并且总会有3、5个小女孩围绕在其身边，俨然是校园中的“大姐大”。记得在七年级开学不久，我带学生去进行为其一周的社会实践活动培训，要求在实践基地食宿、上课、活动、学习。出门在外组织纪律相当重要，然而刚入实践基地就发生了“罢住风波”。那一期培训是我们学校和城关中学一起进行。由于住宿学生较多、住宿环境差及被褥等原因引发了以小梁“领导”的“罢住风波”。经及时协调、安抚、教育平息了。谁知时隔不久，在周三的下午因两校女生之间的一点琐事，又因小梁的介入几乎酿成两校学生的“大火拼”。每每想起不寒而厉，其情景历历在目：操场上，聚集黑压压的一片，空气中弥漫着紧张、激烈的火药味，真是一触即发、扣人心弦。如果有一思犹豫------那真是后果不堪。本着及时制止、及时协调、分校调查，从严处理、决不姑息的原则处理该事件。事情的原委在调查中渐渐明晰了。原来我校的一名女生在食堂无意识地碰撞了城关中学的一名女生，对方纠缠不休以至于小梁的挺身而出，至此事态逐渐扩大及乎酿成严重后果。在随后的处理中，小梁俨然以保护着、“大姐大”的身份诉诸要求而没有认识到自己所犯的错误。最后，经两校共同商议：为广大学生安全杜绝安全隐患的发生，决定联系家长遣返肇事学生并在全年级学生大会中通报。毫无愧意、理直气壮的小梁“当之无愧”的被遣返回去了。我忘不了，那离去的一瞬间，是那么揪心的、是那么无奈，既怜惜又可悲。这就是我的一个有特性的学生----小梁，一个地地道道的留守儿童。在一个陌生的环境中尚且如此，在熟悉的校园表现的更加成熟、“聪明”、“有主见”、“有能力”，我真的很是疲惫、无语。在以后的日子里，小梁的表现更加肆无忌惮，使我更加的无语、平添了些许可悲。

在升入八年级后，有一天，小梁的爷爷找到了学校询问小梁的近况。我才发现：休病假的小梁已经“失踪”三天了。天啊。果真如此吗？15岁的小女孩何至如此呢？真是不可思议。她会去那儿呢？调查、询问同学毫无结果。望着蹒跚离去的背影，我真的无奈又无语，可怜、可悲、又可恨，真的是五味杂陈。至此之后，小梁时不时的旷课、逃学，家长、班主任及我都与她沟通、交流，但都以失败告终，都不能再把她那颗已经“飞起”的心收拢回来了。外面的世界真的太精彩了。单调、枯燥的校园怎能与霓虹闪烁、歌舞升平的外面世界相比美呢？做为教师的我，望着这稚气未褪的脸庞，我真的无语了。苦口婆心的劝说真的是那么的苍白无力。原本无邪的少年何以竟如此的“老道”、如此的世故？我困惑了，迷茫了。谁之过？是社会？是学校还是家庭、父母？抑或是共同的原因造就这不兴的悲剧的发生。

今天提出这一个案，我并非批驳什么，而是以一名有责任、有良知的农村教师的身份来呼吁我们的社会、我们的学校、乃至我们千千万万的家庭、父母都来认真、负责地反思这一社会问题。这不仅关系到农村的千家万户的未来，更关系到我们的新农村建设、、乃至我们国家的稳定和发展。解决留守儿童的问题是我们国家、学校、家庭父母三方的共同责任。我认为：这不仅需要我们整个社会都来关注、都来献爱心，更需要我们的国家建立起有效的疏通、防护措施以妥善解决留守儿童问题，稳固社会促进和谐、健康、高速发展。为此，我建议：父母做为第一责任人应当之无愧的担起重任。为了子女的未来，应尽可能的陪伴在其身边，不要让其稚嫩的肩膀承担过重的负担和责任；即使远离家乡，切记家中的牵挂，父母的一句话语也是子女前行的明灯和依靠，同时尽可能的学习文化知识提高自身的素质，以言传身教来影响子女、感染子女、要求子女，为子女的健康成长树立榜样；其次，学校教育不容忽视。学校教育不应过多地紧盯升学率，而应注重学生的素质教育真正落实育人这一环节。教师需要有更多的细心、用心和耐心来育人，真正做到大爱无疆。在其幼小的心灵深处建立起一个优秀的品质和习惯，树立起正确的人生观、价值观；第三个层次是我们的社会应给予更多的关心和帮助，要适时地引导和鼓励发展当地的经济以减少人员的外流避免留守儿童的产生。值得欣慰的是我们的国家已经意识到这一问题，并且正在逐步实施我国经济战略大转移、大力扶持贫困地区发展经济建设等政策。

总之，一个孩子的身心、人格、思想的健康成长离不开家庭、学校乃至整个社会的教育。让我们一起携手共同关注、共同为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间，在其幼小的心灵播下爱的种子，让这些“留守的花朵”越开越美丽。