团体心理游戏在初中语文教学中的应用案例

团体心理游戏在初中语文教学中的应用案例

曲寨中学   七年级  语文    高嵬嵩

在河大版初中语文七年级上册第三单元，主要选取的文章均是关于亲情的感悟。如今的孩子在多元化的时代冲击下早已不是耳提面命、言听计从的乖小孩了，他们从小就习惯于多元化的思维，对待同一事物的看法也各有不同，尤其是对于中华横亘五千年的传统美德，没有了前人灌输式的教育，他们生活的越来越富足，独生子女的优越感让他们很难去真正体会父母生活奋斗的艰辛，也很难去感悟父母之爱的真谛。为了更好的学习本单元的课文，让初中一年级的孩子们从心理去感受、认识亲情的重要，去抱有一颗感恩之心回馈父母，可以借助一些团体心理游戏。

下面将具体谈一谈几个团体心理游戏的应用。

一．家庭大事记

目的是帮助孩子们梳理自己的家庭在过去一段时间里发生的一些亲情故事，让他们切实感受到亲情就在自己身边。让孩子们学会反思，在这些事件中自己和家庭成员间的关系以及走过的发展历程。可借助描写亲情的古诗引入，也可借助课文所要讲解的故事引入。对学生进行分组，每组8-10人。每人一张A4纸，要求孩子们在纸上设计一份类似日历的东西，并明显标记处过去一段时间发生的有关家庭中的重要事件。邀请每一个组员去分享各自家庭的故事。老师在最后去点明这个游戏的意义。

亲情无处不在，是距离我们最近的一种情感。我们每天都在享受亲情的温暖与滋润，只不过因为它平常，常会被我们忽视，觉得这种情感的付出是理所当然的，通常会出现“身在福中不知福”的情况。让我们认真的去回忆回忆在过去一段时间里家里发生的事情，它不一定多么轰轰烈烈，可能就是点点滴滴，但总归有一两件能够让你记忆深刻。

这一活动中学生可以选取印象深刻的几件事进行描述，也可以不拘泥于文字，可以画图 ，只要能够表达清楚自己的意思均可。通过组内分享，让更多人的去感受到别人眼中的亲情与温暖，最终每个组推选一个代表进行全班展示。大家共同感悟亲情就在身边，它是一种习惯，更是一种责任。

二．找变化

要求孩子们假期里找一张父亲或者母亲的旧照片，然后分组。每个人一张A4纸，想一想父母现在的模样，对比旧照片，来写一写父母发生了哪些变化。组内先进行交流，之后推举写的优秀的学生全班进行展示。

老师点明此游戏的意义：人们常说岁月催人老，随着时间的流逝，父母的白发越来越多，脸上的皱纹越来越密，身材也不如以前挺拔，说话时语速变得缓慢，行动力也大不如前。所有的一切，整天忙于学习的你们可能很少用心观察、发现和感悟他们这些年来的变化。父母好像摆设一样，丢不了、跑不掉，所以不用特别在意。但，作为子女，总有一天会长大，你的成长就是他们的老去，大家需要去走近父母，留意他们的一点一滴的变化。他们的付出从来是无私的，大家都需要好好珍惜。

三．给家人的一封信

6-8人一组，每人一张A4纸，要求组员在20分钟内，在纸上完成一封给家人的信，可以是父母，也可以是家里的任何一位亲人。信的内容可以是表达情感，也可以是记述一件事情，或者是给家人提出一些意见或看法，只要是自己内心真实想表达的都可以。活动过程中放一些温情的背景音乐，营造一种氛围。组员全部完成后进行组内分享，优秀的典型的全班进行展示。

老师点明游戏的意义：爱需要勇敢的表达出来。在平淡的日子里，我们的亲人，都在为我们默默地付出着，当我们真的用心去发现、感悟的时候，内心一定有很多声音要对亲人诉说。中国人不太善于表达爱，甚至是一句对不起都很难对亲人说出口。但，在有限的人生里，情感需要抒发，亲人之间更需要沟通与表达，这样才能把内心真实的言语化作实在的行动，去关爱家人，团结家人。

总而言之，团体游戏很多也有趣，如何结合自己的学科内容与学生的实际有效的运用，是需要老师认真思考并敢于实践的。

心理的力量是强大的，而语文学科的学习多需要情感的投入与感悟，无疑，多多运用心理学领域的相关知识与实验，实现学科间的紧密结合，提高课堂效率与趣味性，提升学生的语文素养是多有益处的。