如何提高学生的阅读兴趣

如何提高学生的阅读兴趣

            ——南庄小学低年级组教研活动

阅读在孩子的能力培养、习惯养成以及未来竞争中扮演越来越关键的角色。6—12岁，是阅读能力长期发展的黄金时期，作为一名小学教师应从给学生推荐适合的优秀读物、为学生营造浓厚的读书氛围、给学生充分的阅读时间等方面培养学生课外阅读的兴趣。为此南庄小学低年级教研组在4月21日下午进行了《如何提高学生的阅读兴趣》主题教研活动。教研组长侯老师提出本次主题：《如何提高学生的阅读兴趣》，一、二年级老师参加了本次教研活动。

首先侯老师给大家介绍了学生在课外阅读存在的问题。主要包括：学生对课外阅读缺乏兴趣，没有读书的习惯；课外阅读涉及的范围较小；学生课外阅读很少涉及到古今中外的优秀名着、民间传说、科幻读物；学生课外阅读习惯难以养成：低年级学生阅读看不懂，容易遇到障碍，碰到几次拦路虎就失去阅读的兴趣。

针对这些问题我们如何解决？严老师抛砖引玉，带头介绍了一下自己班如何提升学生阅读兴趣，比如请每一位同学带一本书籍，成立班级图书角，引导学生做读书记录卡，还有一点值得强调的是，不能没有区分的让孩子随意读书，在读书前要有所筛选。各位老师依次介绍自己班级引导学生读书的小妙招，大家受益匪浅，收获满满！

“忠厚传家久，诗书继世长”，学生能够从书中就会悟出为人处世的道理。养成阅读习惯的人一辈子不寂寞，因为书是益友、是知己，是深人人心的慰藉。如果孩子养成了阅读的习惯，就具备了自我教育的能力。有输入才有输出，阅读也利于培养孩子的口语交际能力和写作能力。其次阅读也利于专注力的培养。希望孩子们都能够多读书，读好书，养成阅读的好习惯！