小学法制《五星红旗我为你骄傲——认识国旗》

教        学        过        程

备注

一、导入新课：

1．同学们，每周一的早晨我们都做什么？（升国旗）

2．为什么我们要升国旗呢？

3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。

板书：五星红旗我为你骄傲――认识国旗

二、认识国旗、国歌 ：

1． 屏幕出示五星红旗，提出问题：“为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？”

板书：国旗

2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。

（课件演示） 设计意图：直观演示，增强实效性。

 
3．对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。

（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求。）

4．看看法博士说了什么？（课件出示）

5．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。

（它创作于 1935 年，由田汉作词，聂耳谱曲。

《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题 歌）

 板书：国歌

6．提出问题：

想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、 奏唱国歌时应当注意什么？

 7．分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）

 8．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

9．小结：

（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家， 表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。

（2）军人行军礼，庄严而神圣。

（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上， 表示心和祖国连在一起， 这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉， 为祖国争光 而自豪，为自己是中国人而骄傲。

10．看看法博士说了什么？（课件出示）

11．同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我们重温这庄 严的时刻吧！

12、全体起立，齐唱国歌。

三、认识国徽

1．课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。

板书：国徽

2．让我们看一看法博士是怎样说的？（课件出示法律法规）

3．课件出示交流，讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、 国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？

4．小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽。国徽和国旗一样代表着国家， 爱国徽同样是爱祖国的表现。

四、总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。

设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽 学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。

设计意图：直观演示，增强实效性。

设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊敬国旗，进行爱国 主义教育。

设计意图：激发学生的爱国热情。

设计意图：进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国。

作    业

1．手抄小报比赛。

2．开展唱国歌比赛。