李村镇中心幼儿园开展教学效果测评活动

李村镇中心幼儿园开展教学效果测评活动

6月21日，李村镇中心幼儿园组织开展了本学期教学效果测评活动。此次测评成立了由领导班子和年级组长组成的测评小组，深入班级分别以入班观察、幼儿分组测评和个别表演、教师现场组织游戏、幼儿生活技能竞赛等多种形式进行测评。测评的内容选择上主要侧重幼儿的日常生活学习常规、安全教育内容、礼仪及生活技能等。

    在对小班幼儿进行数学领域的测评时，给小朋友发了一些图形卡片，让小朋友玩一玩“找图形宝宝的游戏”。

    在小朋友快乐的玩耍过程中，了解他们点数、认图的能力。并开展了扣钮扣、拉拉链、穿鞋子等比赛。对于中班小朋友的测试，则变成了“图形变变变”的游戏，让小朋友在老师的指令下，把自己喜欢的图形减少或增加。

    到了大班，年级组长会问这么问小朋友们。“你知道爸爸、妈妈的电话号码吗？能说一说这些数字里面哪些是单数，哪些是双数吗？”让孩子记住父母电话的同时测试孩子们对数学知识的掌握情况。

    “在对小朋友进行语言测评时，老师会问小班的小朋友叫什么名字，让小朋友当众讲一个小故事、做一个自我介绍、说一段绕口令等，测评幼儿的语言交流能力，以及讲述与倾听的能力。”

    自《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后，幼儿园开始引导老师们以更加适合幼儿身心发展的教学方式，提升幼儿的能力和素质。这次测评采用“游戏”的方式，从注重知识过渡到注重能力的测评，让孩子通过快乐参与，自然呈现幼儿能力及发展水平。

通过测评，我们发现有些班级的孩子非常活跃，孩子积极参与的主动性很高，回答问题积极；有些班级的孩子与人交流、沟通的能力较弱，这充分说明了老师在教学中的侧重点有所不同。从测评内容、过程以及方法的变化，也引导教师的教育理念、教育能力和个人素质的变化。

我们相信，这类测评必将提升保教效果，为幼儿的健康成长打下坚实的基础！