浅谈电化在数学课堂中的作用

浅谈电化在数学课堂中的作用

寺家庄镇南降壁小学 梁慧玲

随着教学手段不断现代化的发展，电化教学在数学教学中的作用日益显著。实践证明,电化教学是提高数学课堂效果的重要手段。电化教学可综合应用各种电教手段将枯燥的问题趣味化、复杂的问题简单化、抽象问题具体化，使静态的学习变为动态的学习，从而极大的调动学生的学习积极性。

一、运用电教手段,使抽象的概念具体化

数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,尤其是一些数学概念更是如此。采用电教手段，使之具体化、条理化。从而让学生容易理解和掌握。当学生从屏幕上直观的看到相向、同向而行的情景时，再加上教师的详细讲解、画图指导,很快便了解并掌握了相向、同向等有关概念，提高了学生的解题能力和学习效果。

二、运用电教手段,使枯燥的计算题趣味化

计算是数学教学中的主要内容。运用电化，使枯操无味的计算题变化成一个个有趣味的游戏题，学生学习兴趣浓、效率高。通过电教手段,既提高了学生的计算能力,又培养了学生观察思考的良好作题习惯。

三、运用电教手段,使复杂的解决问题简单化

解决问题是数学教学中的童点,也是难点。运用电化教学，为教学难点的突破提供了新的手段。形象的电化教手段,使学生对抽家复杂的解决问题分折的津津有味,使学生感到解决问题其实并不可怕，从而促进了学生的分析能力和思维能力。

四运用电教手段，激发学生学习兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师。兴趣是一种内在驱动力,它促使学生萌发出强烈的求知欲。那么如何激发学习的兴趣是非常重要的。数学知识虽然抽象,但电化教学具有形象、直观、生动、感染力强的特点,使以往教学中无法具体表现出来的事物形象生的呈现在学生面前，其新鲜感、趣味性调动了学生学习的积极性，从而激发了学生的学习兴趣。

总之,把电教手段运用到数学教学中,提高了课堂教学效果,培养了学生观察、思考、分析、解决问题的能力。所以说，电化教学是数学课堂中不可缺少的教学手段。