《植物妈妈有办法》第二课时

3. 《植物妈妈有办法》第二课时

鹿泉区实验小学  史娜

教学目的：

　　1.理解“四海为家”、“降落伞”、“纷纷”、“铠甲”等词语的意思。

　　2.读懂句子，知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

　　3.能有感情地朗读课文，背诵课文。

　  4.培养学生热爱大自然的情感，激发他们观察大自然、发现大自然奥秘的兴趣和欲望。

    5.认识到保护大自然的重要性。

教学重难点：

1.知道三种植物传播种子的方法。

2.从身边做起保护大自然。

教学准备：

    多媒体课件

教学过程：

一、谈话复习导入。

同学们，美丽的植物点缀着可爱的大自然，装扮着我们的生活，那植物妈妈是怎样传播自己的种子，让五颜六色铺满大地的呢？我们今天继续学习《植物妈妈有办法》，板书课题。上节课我们学习了本课的生字，现在有一些生字士兵已经迫不及待地等着你的检阅呢，我们一起来看一看吧！

1.开火车检查生词认读！2.抢读检查生字认读。3.男女生分读多音字。

二、学习课文第一节。

1.生字士兵的检阅我们先到这里，上节课我们已经初读了课文标出了小节，一共有几小节呢？（5小节）请同学们打开书第8页我们一起来看第一小节，下面请同学们读诗歌的第一节。

（1）同学们孩子是指什么？（种子）把种子当成人来写这是拟人的手法，整篇课文都是用拟人的手法来写的。

（2）“四海为家”是什么意思？（指全世界各处都可以当做自己的家）

（3）想想诗歌第一节给我们提了一个什么有趣的问题？（植物要旅行又用什么办法？）
三、学习课文第二----四节，赏读课文，学习植物传播种子的方法 。

过渡语：那究竟有什么好办法呢?我们接着往下看课文。

1.听范读，看看课文主要讲了哪几位植物妈妈传播种子的方法？（学生共同交流回答。）板书：蒲公英  苍耳  豌豆

2.自己读课文并思考：你认为哪种植物妈妈最聪明，你最喜欢哪种植物妈妈的办法，就认真地读读这个小节。读完同桌交流并说一说它的办法好在哪呢？

 3.汇报交流：

（1）请喜欢蒲公英妈妈办法的同学一起读读这一小节。（生齐读）

①师：课文里的降落伞指什么？你们见过蒲公英吗？

②字理分析：蒲

③有谁吹过蒲公英吗？谁能说说蒲公英被风吹走时是什么样子吗？（蒲公英宝宝被风一吹，就一个挨着一个飞走了，飞得到处都是）一个挨着一个，连续不断可以用课文中的一个词来说是哪个词？（纷纷）理解纷纷的意思。（课件演示）

④这些蒲公英娃娃纷纷离开了妈妈。它们可能会飞到哪,在哪里安家呢？（学生想象）

这些蒲公英娃娃飞到哪就在哪安家，用课文中的一个词就是（ 四海为家）

⑤蒲公英妈妈真了不起，它用什么送走了自己的娃娃？板书： 风

小结：对了，蒲公英本身有像降落伞一样的小花，再加上风一吹，有这两个条件，它就能传播种子了，蒲公英妈妈真有办法。 

⑥朗读指导：请同学们看看课件的插图。看，小蒲公英在空中飞啊飞，它们终于长大了，可以自己去闯天下了，它们是多么快乐，多么自豪啊！把你自己想象成那个快乐的小蒲公英，把你此时的心情通过朗读表达出来吧！（ 男女读）      

（2）其实苍耳妈妈的办法也很巧妙，刚才说喜欢苍耳妈妈办法的同学一起读读第三小节，想一想它的办法好在哪呢？（学生读，发表自己的看法）

①“铠甲”是什么？小苍耳的铠甲又是什么呢？
②看看它的皮是软的还是硬的？皮上面还有什么？这样就像给小苍耳穿上了一件带刺的铠甲。
③是啊，苍耳妈妈多有智慧呀！这带刺的铠甲，不仅可以保护孩子们，还能让孩子挂住动物的皮毛去田野、山洼，多妙的办法呀！板书：动物。

④谁来夸夸苍耳妈妈。

⑤指导朗读。谁愿意读读这个小节，把你对苍耳妈妈的敬佩和赞赏读出来。（指名读）

（3）很多同学喜欢蒲公英妈妈和苍耳妈妈的办法，有谁喜欢豌豆妈妈的办法吗？大声地读一读。

①豆荚是怎样炸开的？用双手做豆荚炸开状，体验豌豆炸开时的情景。

②课文哪个词说出豌豆是高兴地离开妈妈的？（蹦着跳着）

③是啊，小豌豆离开妈妈多开心啊，请你有感情地读读这小节，把你的感受读给同桌听。（同桌读）

小结：豌豆本身有能炸开的豆荚，太阳一晒它就能传播种子了。板书：太阳晒

4.小结植物传播种子的方法。大家看，这三种植物传播种子的办法都不同，蒲公英本身像降落伞一样的小花，它靠风传播种子；苍耳有带刺的铠甲，它靠动物的帮助；豌豆有会炸开的豆荚，它靠太阳的帮助传播种子。它们有自身的条件和外界的条件，孩子们就能告别妈妈，四海为家了。
四、学习课文第五小节。

植物妈妈传播种子是不是只有这几种方法呢？你是从哪里知道的呢？请大家齐读课文的最后一小节。

学习积累“粗心”的反义词和AABB式的词语。

五、出示课文相关的段落提示，背诵全文。

六、拓展延伸。

除了课文中向我们介绍的这几种植物外，你还知道哪些植物传播种子的办法呢？

七、全文总结，深华情感 。 

这节课，我们探索了植物妈妈传播种子的奥秘，其实植物妈妈不仅会传播种子，有些植物还会捕食昆虫呢，这多不可思议啊!希望小朋友们都能做生活中的有心人，自己去观察生活中的现象。成为一个会观察、爱思考的孩子，将来去揭开大自然的未解之谜。让我们行动起来从身边做起保护大自然！

八、布置作业。

1.给家长背诵课文。

2.仿写诗歌。

板书：  3、植物妈妈有办法

   蒲公英   苍耳   豌豆

              风     动物   太阳晒