如何进行听力教学

11月20日下午第三节课，我们宜安小学英语教研组的几位老师进行了关于如何进行听力教学的教研活动。“听”是人们交际活动的最基本的形式之一。”听力训练对学生的英语学习是很重要的。如何提高学生的听力水平，已是广大教师所面临的亟待解决的问题。那么，学生的听力水平该如何提高呢？笔者就这一问题谈一点粗浅之见。

一.  创设语言氛围，养成听的习惯

“听力”是我们听懂别人说话的能力。很多学生感到听英语有困难，主要原因在于缺少“听”，以致他们“听”和“理解”的速度跟不上讲话人的速度。他们不能从语流中去理解所听的内容。当他们听到一两个不熟悉的词时，就无法再听下去了。要提高学生的听力水平，必须创设听英语的环境，让学生养成听英语的习惯。英语教师充分利用课堂的45分钟为学生创设听、说英语的环境，让学生多听英语，多感受语言信息的刺激，是最省时的听力训练方法，它不仅能活跃课堂气氛，增加语感，使学生的注意力集中，而且能培养学生直接用英语进行思维的能力，排除母语的干扰。

如：Seen from space, the earth looks blue.

教师可以这样说：

If you look at the earth from space, it will appear blue.

教师这样解释，既使学生容易理解课文原句的意思，又使学生整节课处于学习英语的环境中，进行听力的训练，他们的听力水平定能得到提高。

二.  采用灵活多样的听力训练方法

1.    听音模仿

通过听音模仿跟读，学生可以不断纠正自己在语音、语调方面的不足，掌握英语朗读的技巧，提高说的能力，同时也能促进听的能力提高。

2.    听音回答问题

在教学中，教师可根据课文或对话内容，采取听录音回答问题的方法对学生进行听力训练。听录音前，用英语介绍一些背景知识，提出一些问题，让学生带着问题去听课文录音，然后回答问题。

3.    听音复述

听音复述也是训练学生听力的有效方法之一。教师可利用《New Concert English》中的短文进行听力训练。

三、重视培养学生听力理解的技巧

学生听力水平的提高是通过不断训练获得的。教师也应该对学生进行一些听力技巧的训练。听力技巧训练是提高学生听力理解水平的有效措施。教师应培养学生掌握听力理解的方法，养成良好的习惯。

正视它，加强训练，坚持不懈，持之以恒，把听力教学贯穿在教学中，学生的听力就会不断提高。