浅谈如何培养学生的英语学习兴趣

浅谈如何培养学生的英语学习兴趣　

石家庄市鹿泉区实验小学 刘赫烜

    孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如乐之者。”因此，教师在教学过程中的首要任务就是要激发学生学习英语的兴趣，尤其在新课程改革的大好形势下，要始终坚持把培养学生对英语学科的兴趣放在首位。在教学过程中努力创设愉快的教学情境，使学生产生积极的学习兴趣，让学生在轻松愉快、积极主动的教学氛围中“学会”“会学”，促进学习动机的产生，培养学生的学习主动性。那么，教师如何在课堂教学中如何激发学生学习兴趣，达到最佳的课堂实效呢？

    一、克服恐惧，产生兴趣

英语作为一门外语，初学者大都对其存在一种恐惧心理，所以这就需要教师以身作则，上课尽量使用英语适当使用母语，帮助学生形成英语不难，我能和老师说的一样好，我能学好英语的印象。在此基础上，通过各种渠道来为学生提供语境，帮助学生对英语产生兴趣，从而愿意参与进课堂中。如播放英文歌曲，与学生进行情境对话，做英语游戏，组织学生参加课外活动等，及时对学生的表现给予肯定与鼓励，让他们在学习中体会到成功和快乐。

二、直观教学，激发兴趣
　　小学阶段的学生，具体形象思维还占据主导地位，为了让学生更好更快地接受新知识，教师要经常使用直观教具，将学生置身于情景之中，在自觉和不自觉的状态中去听、去看、去说、去感受，激发学生的英语学习兴趣从而达到掌握和运用语言的目的。例如在教学有关颜色单词时，我利用彩色画笔进行教学活动，通过实物认读完红色red绿色green黄色 yellow 黑色 black白色white 这些单词后，我故作神秘的跟学生们说：老师要给大家变个魔术！话音刚落，我用画笔将红色和黄色两种颜色重叠，大声说“orange”，同学们异口同声地跟着我读起来。随后每位同学在纸上进行实际操作，下课了学生们还兴致勃勃的进行颜色的讨论。整节课的课堂氛围既轻松又愉快，取得理想的教学效果。

三、参与游戏，巩固兴趣

小学生活泼好动喜欢游戏，把游戏引进课堂可增添情趣、发展兴趣，在学生感到疲倦或新课结朿时可适当开展游戏活动。经过新知学习，学生对课本内容有了一定了解，必须通过练习消化。用游戏的方法进行练习，可以使枯燥的练习变得趣味十足，使学生兴趣大增。该阶段可以开展许多生动活泼的游戏，如猜谜语、开火车、找朋友、Simon says、角色扮演、击鼓传花等。教师要尽量使每一个学生都参与进练习中，这样既可以操练语言练习，又可以激发学生的学习兴趣。

四、积极评价，保持兴趣

教师的鼓励与赞赏也是影响学生学习兴趣的一个因素。教师通过对学生的积极评价会增添学生的成就感，也会让学生觉得自己被关注，从而变被动学习为主动学习，学习兴趣也会渐渐提高。在课堂上，我会用不同的语句对学生表示肯定。如，Good!/Excellent!/Great!/Well done./That’s a good idea./ You did a good job./You are clever.等，从而不断强化学生参与课堂的信心。当学生因为紧张或害怕而回答不出来时，我会说Come on!/Take it easy./Try your best./ I think you can./Believe yourself.等等，并适时引导送上一个微笑给与鼓励。　

总之，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生唱主角，真正忘我地参与到教学活动中来。允许学生犯错，哪怕是笑话也是他们内心世界的独特表达，从而让他们对自己充满信心，对学习充满浓厚的兴趣。教师还要有意识地多一点人文精神的渗透，在轻松愉快的课堂氛围中最大程度的发挥学习的积极性，起到事半功倍的效果。