用爱浇灌幼苗

用爱浇灌幼苗

北铜冶小学  钱彩鸽

幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。当着世界上最小的班主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐也甘之如饴。

如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用激情去催开那待放的花朵，改变学生的人生。 原来在我班上有个“捣蛋鬼”小洋。同学们害怕他，躲着他；老师讨厌他，嫌弃他，但对他又无可奈何。大家都认为他“思想品 德恶劣，不可救药！”我了解到一些基本情况后，便关注起小洋来。 首先，我为他创设一个良好的班级氛围，使他得到班上每个同学的尊重和认可。同时，我与家长、任课老师沟通，体察小洋的点滴进步及时给予表扬，创造每一个机会让他去参与。让同学们以宽容的心态来面对小洋缓慢的进步。接着，我采取了多种方法，帮助小洋改变了认知观念，终于使他明白要得到别人的尊重，首先要尊重别人。“恶作剧”等行为虽然表现了你很爱动脑，但这种行为侵犯了别人，同学不仅不会觉得你聪明，反而会瞧不起你，这不是自尊的表现，若把这个爱动脑的好习惯放在学习上，则学习成绩会突飞猛进，从而真正得到同学们对你的尊重。要实现自身的价值，就必须提高自身的素质。而敢做人家不做 的一些事，并不是勇敢的表现，更不是体现价值的地方。若把这种勇气拿来参加各种比赛、改正缺点，才是真正的勇敢，才能体现你自身的价值。然后强化行为训练。

我与小洋一起制订学习计划，从一星期到每天的计划，每天对照行为、评议,表扬奖励。终于小洋在不断进步中、在各种比赛活动中，获得了自我实现的成功体验；在老师、同学的表扬声中，在得到的奖励中，获得了尊重，实现了自身的价值。

宽容学生是教育的艺术，爱的体现，也是教育的需要，是一种巨大的教育力量，是取得良好教育效果的重要手段。古代教育家孔子曰：“君子学道则爱人。”现代教育家陶行知以“爱满天下”为座右铭。

我班上有52个可爱的小朋友，在我的眼里，每个小朋友都非常的可爱、聪明。但是个别学生有一个令我非常伤脑筋的坏毛病，那就是每次我把生字工工整整的书写在黑板上让他们学着写字时，他们根本没有认真地书写，而是马虎了事，这令我很生气。仍记得那次我对他们大发雷霆，气愤地说：“你们就是这样对待作业的吗？这样你们对得起老师的辛苦吗？”当时他们都吓傻了，一下子就安静下来了。因为我从来没有这么凶过，不过看到那么差的学习质量我是真的很生气。第二天交上来的作业就好多了。由此可见，对待学生要严格要求。

与他们相处在一起也有两年了了，期间发生过许多的事情，有快乐的、有趣的、感动的、气愤的。这些对于我而言都是难忘的回忆。他们都还是小孩子，天真、可爱。所以我们需要耐心的对待他们，呵护他们。不要因为他们成绩差而放弃他们，我们要做的是想办法帮助他们进步！

作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。