谈有效的英语课堂用语（四）--东营小学

教师通过教态向学生传达信息和传授知识，如：三年级英语第一次英语课，教师走进教室应面带微笑走上讲台，环视全班学生。如班长说“起立”。如学生起立，教师可伸出双手向下压的动作，示意全班坐下，并说“NO”下讲台，走近班长，同时伸手、掌心向上抬起，示意起立和跟读：“Stand up”，待完全理解后，再由班长发出指令全班再起立。如果学生回答问题很好或哪方面表现优秀时，老师竖起大拇指表扬：“Very good”等。以此来感染学生情绪，增强知识讲解的效果，开发学生的非智力因素。教师还应善于用不同的眼光表情达意，如：当学生做得好时，老师应赞赏的眼神，当学生做错什么事时，老师应用责备的眼光，根据教学的需要、表现出发自内心的情感。身姿、手势、一举一动都要表达出对知识讲解和老师所要表达情感的协调。