运动的描述创新教学设计(物理)
运动的描述创新教学设计(物理)
设计人:鹿泉经济开发区学校 杨静
班级： 姓名： 得分：
一、创新题目名称：你在运动还是静止
二、创新材料：八年级物理 第七章运动和力
第一节运动的描述
三、引言
生命在于运动，运动是宇宙中最普遍的现象，我们每一个人时刻都在运动(如心脏在跳动，血液在流动)，仔细体会与比较下面列举的物体运动的例子，你能找出它们的共同点吗？
四、例子：
1．春天，风筝在空中迎风摆动；
2. 夏天，蚊虫在灯下飞舞；
3．秋天，落叶纷纷飘落；
4．冬天，雪花漫天飘洒；
5．昨天，“神舟五号”飞船腾空而起；
6．今天，你上学的路上，路旁的树木不断被甩在身后
7．此时，钟表的秒针在不停地“走动”；
五、任务：(总分：100分)
1、观察上述例子总结出共同点，探究出什么叫机械运动。（时间：3分钟 分值：8分）
自评: 互评： 师评：
2、宇宙及自然界中关于机械运动的例子还有许多；同学们通过思考、讨论可以多找一些例子，提出来发表让大家共享。（时间：6分钟 分值：10分）
自评: 互评： 师评：
3、请回答下面两题后总结如何恰当地描述物体的运动状态?
（时间：9分钟 分值：20分）
自评: 互评： 师评：
(1)两名同学乘坐公交车，一名同学盯着另一辆车上的某乘客，另一名同学盯着站牌，此时另一辆车开动，两同学乘坐的汽车未开动，请两同学说出自己乘坐的汽车的运动状态．
(2)乘坐观光电梯时，眼睛看地板和看外面的景物对自己运动状态的描述分别是怎样的?
4、请你和你的同桌来描述同一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物的？（请举出物体，并描述它的运动情况）并总结如何选择参照物。（时间：5分钟 分值：10分）
自评: 互评： 师评：
5、运动和静止的相对性（时间：6分钟 分值：42分）
自评: 互评： 师评：
宇宙中的一切物体都在
着，绝对
的物体是没有的．我们平常所说的运动和静止都是 的，都是相对于某个物体而言的．如果一个物体相对于另一个物体的位置发生了变化，我们就说第一个物体是 的；若一个物体相对于另一个物体没有发生位置的变化，我们就说第一个物体是 的．对于同一物体，若选择不同的物体作 来研究它的运动情况，得到的结论可能是不同的．因此，不事先选择参照物，就无法判定物体是否在运动．
例如，①司机开着车行驶在高速公路上，以车为参照物，司机是 的，以路面为参照物，司机是 的；②李明和王红晚餐后并肩散步，以路旁的 为参照物，他们两位都是运动的，若以李明为参照物，王红是 的；树木、房子相对于大地是 的，若以行驶的车为参照物，它们都是 的．卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是 的，这叫做相对静止，若以 为参照物，它们都在运动。
6、请根据上述例子总结描述物体运动状态的步骤。（时间：4分钟
分值：10分）
自评: 互评： 师评：
六、要求：
上述任务由学生在课前预习中独立完成。课上进行学生讨论展示和教师评价。教师评价后的自我更新用红笔书写。
七、计分标准：（共100分）
1、找出共同点计4分，探究出什么叫机械运动计4分。（8分）
2、每写出一个例子计2分。（2——10分）
3、(1)问4——8分，(2)问4——8分，最后总结计4分。（8——20分）
4、3问分别计3、4、3分。（10分）
5、每空3分，共42分
6、方法合理、得当即可。（2——10分）
八、当堂检测：（时间：5分钟 分值：每问5分，共35分）
1、小明同学乘火车去旅游．“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动”
地看着火车外的景物，他发现路旁的“树正在飞快地后退”．这段话中加引号的三种运动情况，各以什么为参照物?
①
②
③
2、下列现象中属于机械运动的是( )
A、五四运动 B、太阳升上天空 C、心情激动 D、铁生锈了
3、有一首歌曲的歌词中唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是( )
A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮
4、在一列沿平直铁轨行驶的列车上，坐在车上的某乘客认为自己是静止不动的，他选择的参照物是( )
A、对面开来的列车
B、自己乘坐的列车
C、平行铁轨上同向运动，快慢相同的列车
D、从身旁走过的列车员
5、下面几种运动现象中，不是机械运动的是( )
A、科学家研究发现，中、日两国陆地距离平均每年靠近2.9cm
B、月球围绕地球转动
C、菊花幼苗两个月长高了15cm
D、成熟的苹果从树上落到地面
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