实验小学走近名师系列之——走近名师，感悟课堂真谛

走近名师，感悟课堂真谛。

              鹿泉市实验小学  张辉

5月9日，我有幸参加了鹿泉市教育局教研室组织的“优秀教师观摩课”活动。这次活动使我受益匪浅，感受颇多。尤其是听了刘薇老师的一节乘法复习课使我深深的震撼，不仅是刘老师的教学方法新颖，同时也使我认识到数学教学，不单单是老师的教与学生的学，而是老师与学生互动，学生与学生互动，在这种互动中追求有效的课堂教学。“复习课”一直都是老师们比较头疼的课，差不多老师们都有这个感受，新授课好上，而一节真正成功的复习课却很难。刘薇老师却把老师们一直视为“禁区”的复习课上的非常成功。现把自己的体会简述如下：

一、设计好复习方法

自从多媒体进入课堂，只要是公开课或是观摩课，老师们都喜欢用课件，即使自己不会，也要请高手帮自己设计。即便这节课讲不好，最起码我用了现代化的教学设备，生动的动画可以调动学生学习的积极性。使学生直观的感受这节课我要教授的内容。而听刘薇老师讲课，刘薇老师自始至终都没有用多媒体。而是用纸板做成了萝卜，汽车等，让孩子们通过比赛的形式，把这些教具作为奖品发给孩子们，充分调动了孩子们学习的积极性。

二、落实好典型练习题

刘薇老师设计的练习题都是具有一定的代表性，由易到难。一步一步使孩子们逐渐掌握乘法做题的技巧，同时使孩子们感受到乘法口诀的重要性。例如，最后一个练习题，是帮小猴运萝卜，而小桥的限重是40吨。一辆汽车自重2吨，每一筐萝卜重7吨半，能不能过桥？

乍一看这道题，我觉得超出了学生的计算范围。如果让我出，并且是在面对陌生的环境，陌生的学生，陌生的听课老师的时候我绝对不会出这样的“高难度”的题。以免到时候学生们答不上来，使自己的课无法进行。而刘薇老师却大胆把这道题搬上了黑板，学生们也在老师的引导下完成了这道题的学习。我觉得正是刘薇老师对教材的深刻理解以及对自己教学方法的自信才使得她不仅敢出这样的题，而且敢当众出。

三、强调好答题技巧与格式

答题技巧是能否准确、迅速答题的关键。很多老师都有“某种题课堂上讲了无数次可学生考试时总不会做”的同感，其实主要原因是学生不善于总结、缺乏答题技巧，从而学到的知识不会灵活运用。而刘薇老师在学生做题当中着重强调、引导学生总结答各类题的技巧，如何用少而准的语言或步骤解决问题、如何总结“做一个知一类”的经验。

总之，这节课充分体现了执教者先进的教学理念和高超的教学艺术，充分体现执教者追求课堂教学有效性的探索过程，给人以深刻的启示和借鉴。