努力激发低年级学生的阅读兴趣(实验小学 二年级)

               ——实验小学二年级组语文教研活动侧记

2010年11月11日下午，二年级组教师，围绕“如何激发低年级学生的阅读兴趣”这一主题展开教研活动。二年级霍建红老师依据主题执教了《“红领巾”真好》一课。在课堂教学中霍老师能够通过创设情境，朗读形式的多种多样以及教师充满智慧的语言和对学生恰到好处的点评来激发学生的阅读兴趣。学生在老师的引领下，感受到了阅读的兴趣，度过了一节快乐的语文课。我校李伊萍主任对霍老师的课进行了点评，赞扬霍老师在一次次试上过程中的不断完善自我的精神以及对待工作认真努力的态度。二年级其他老师结合自己平时的教学经验和一些困惑，也对霍老师的课做出了点评，并提出了一些中肯的意见。同时也对这节课所体现的主题提出了一些独到的看法。

活动中，多年从事低年级语文教学的梁从老师结合自己的日常教学给在座老师做了关于如何激发低年级学生阅读兴趣的微型讲座，更是提出了在每一节课上，老师要努力把自己作为一个礼物送给孩子的新思想。庞俊丽老师也就这次的主题结合自己的教学经验和平时的听课所学谈了自己的一些收获和体会。她总结出激发学生阅读兴趣的方法：首先教师要努力创设情境，让学生感受到阅读的乐趣。其次，在课堂上，教师还应针对低年级学生注意力容易分散的特点，采取各种形式的朗读来激发他们的兴趣。

教研接近尾声，刘校长为本次教研活动做了总结，肯定二年级老师能抓住当前热点教学理念，理论联系实际，进行研究，并运用到实际教学中，提高课堂效率，为学生的终生学习打好基础。同时，他也对今后的语文教研提出了建议并勉励全体老师越做越好。