在故事情景中激发学生的积极性（美术）

在故事情景中激发学生的积极性（美术）

南降壁小学  吴再北

    “故事是儿童第一需要”。生动的故事情节可以满足小学生强烈的好奇心。所以根据知识内容融合于生动有趣的故事中，在讲故事的过程中，诱发学生向随意想象发展，如在教学中《大树的故事》我先问学生：“谁来帮大树把朋友请到身边”？我让举手积极的同学自己上讲台，把动物朋友画在最恰当的地方。并很快确定学生的画里缺乏的重要方面，悄悄对个别学生进行提示。我还把学生抱起来，让他在树枝上画鸟巢。孩子们都很开心，很快就在大树周围画满了各种有趣的小动物：勤劳的蜜蜂、认真的啄木鸟、树洞里的小兔子，还有想爬树的小刺猬......

故事还在继续，我给大树画上笑眯眯的眼睛和弯弯的嘴巴，孩子们的情绪很快被调动起来，纷纷各抒己见。他们的想法出乎意料的奇特：..每一个想法都那么新奇、可爱！每个孩子都在思考，都想表达，我也被孩子们的情绪感染了！