李村镇中幼儿园小班艺术活动《梅花点点》

小班艺术活动《梅花点点》

小二班 杜悦平

设计意图：根据《纲要》和《指南》相关理论，以及幼儿小班年龄特点，孩子们对色彩以及周围的事物充满了探究欲望，喜欢摆弄五颜六色的颜料。因此，结合校本教材《冬之火》这一主题，我设计了这节小班艺术活动《梅花点点》，旨在让孩子们在轻松愉悦的氛围中学会点画梅花，激发对幼儿艺术活动的喜爱。另外，手指点画适合小班幼儿，能让幼儿真切地感受到手指蘸颜料的感觉，发展他们的手眼协调能力，也是他们最喜欢的一种涂鸦方式。

活动目标：

1、认识梅花，了解梅花的外形特点。

2、能够用手指蘸颜料点出不同的梅花形态。

3、体验用手指点画的乐趣。

活动重点：了解梅花的外形特点。

活动难点：能够用手指蘸颜料点出不同的梅花形态。

活动准备：

1、PPT课件

2、A4纸每人一张（上面有画好的梅花枝干）

3、红色水粉颜料、调色盘、报纸、罩衣若干、抹布若干、音乐。

活动过程：

一、设置情境，激发兴趣。

冬天来了，小猪佩奇一家要出去看雪景了。他们到底会有什么奇特发现呢？“咦！这是什么花？”

二、出示PPT课件，引导幼儿了解梅花的外形特点。

1、出示第一幅图 师：你们看到的梅花的花瓣是什么颜色的？（幼儿：红色）

2、出示第二幅图 师：每朵梅花有几个花瓣组成？（让我们一起来数一数吧！）中间黄色的部分叫花蕊。它的5瓣花瓣是怎样长的？（围绕花蕊，一瓣挨着一瓣）   

师总结：梅花的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密在一起。

3、出示第三幅图

两幅图片上的梅花有什么不同？师:完全开放的叫开放的花朵,小小的、没有开放的叫花苞。它们都长在什么地方？（树枝和枝干上）

4、今天我们要用一种特殊的工具来完成一幅梅花作品。

5、师范手指点画梅花的方法，讲解点画开放的梅花和花苞的画法。

（食指指腹）沾上少许颜料，在树枝上一瓣挨着一瓣点出5个小花瓣。这是开放的梅花，还有花苞怎么办？（轻轻点一下）

师总结：今天，我们和小猪佩奇一家认识了冬天开放的梅花，它的花瓣是红色的，每朵梅花有5个花瓣，花朵有开放的，有花苞。

三、幼儿自由创作，教师巡回指导。（播放音乐）

1、创作要求：

（1）不要到处点，保持桌面和画面干净。（2）手指蘸完颜料后，用湿抹布将手擦干净。

2、幼儿自由创作

四、分享作品。

师：谁愿意和大家介绍一下自己的作品? 

五、活动结束

小朋友们，我们一起将自己的作品展示在美工区装饰我们教室环境吧。

课后反思：本次活动，教师准备特别充分，语言亲切，教态自然，目标达到了，其中目标稍微难了点，目标一了解改为初步感知，目标去掉不同。导入部分，利用谈话导入显得平淡，可以选择歌曲导入，这样动静结合会更好。拓展到了科学领域，手口一致的点数并能说出总数。中间部分教师介绍梅花的特点时，介绍的特别细致，最后，幼儿上台分享作品时，教师首先让幼儿自我介绍特别好，教师的语言引导很好，如引导幼儿“我画的是……”注意量词的正确使用如：几个改为几瓣。幼儿在点画五片花瓣时，有的幼儿不会转动手指，老师引导幼儿转动纸张的方法特别好！