《左右结构的字》教学反思

《左右结构的字》教学反思

本节课教学内容是学写“左右结构的字”，重点让学生认识分析左右结构的字的特点，写好左右结构的字。

一、观察比较，探索规律

在引入新课时，我通过让学生们欣赏书法作品，从而激发学生对书法的喜爱，培养喜欢写字的兴趣。接着我让学生观察出示的每一个字，区别其中的不同点、应注意些什么？主要是观察竖中线和左右两边的位置关系，把课堂探索的空间留给学生，让他们主动识字。这样做，不仅调动了学生的积极性，更能让学生对知识点的掌握更深刻。

二、范写认真，巩固及时

每个类型学习后我趁热打铁，安排学生及时的书写，在他们练习的过程中，我提醒学生注意写字姿势，尽量做到“三个一”，并不停地巡视，帮助他们纠正握笔姿势，个别指导范写。适时给予表扬和鼓励，学生兴趣很浓，写得十分投入。

三、不足之处

1、教师在指导学生书写时，应该先给学生们范写，指出每个汉字难写的地方。

2、评价语言不够多元化。只有教师评价，应该调动学生互相评价，互相欣赏作品更有利于学生写字能力的提高。逐步提高他们的观察力、鉴赏力以及审美情趣。评议后，学生自己再纠正，加深体会，提高练写质量。