《杯子会唱歌》教学设计

杯子会唱歌

南铜冶小学  姚方舟

一、教学目标

1、学会跟随音乐歌曲,并用纸杯敲击节奏。

2、积极参与声势活动，并了解“杯子歌”创作背景。

二、教学设想

《杯子歌》的创作来源于一名面包师。他在工作中无意发现可以用手来完成的舞蹈，而且并不影响他做面点的工作，于是在他的带领下所有的员工都参与进来，当人们一起来玩“杯子舞”的时候就奏出了美妙的“音乐”。

三、教学重点

学会用纸杯敲击《杯子歌》，并积极参与唱歌活动。

四、教学难点

能在话动中学会用纸杯敲击节奏。

五、教学过程

导入：“杯子歌”—由来，以及创作灵感。引导学生了解 “杯子歌”创作背景，播放视频，“同学们，让我们一起来听一听这首《cups》，这首歌是由英国组合lulu and the lampshades于2009年创作的一首以击杯声作为伴奏的歌曲还原了当时的场景，我们一起来欣赏吧!

六、新授环节

准备道具:纸杯

1、完整用以杯质演奏“纸杯舞”《你笑起来真好看》，初次听音乐感受律动。

2、分段数学，律动共分为四段，带领小学生用节拍，有节奏的分段练习。

3、重住点实破，将其中转难节拍重点示范，并加上口诀的方式来学习。

4、相互交流音乐中的节奏、节拍。

七、课堂练习

由于是视频课程，练习将由学生以视频方式发送至教师邮箱。

八、课堂小结

音乐的表现形式是多种多样的，不同的音乐有不同的特点，同学们，让我们下节课去感受其他不同的音乐。