铜冶镇南任村小学“如何提高小学课堂参与度”教研活动

铜冶镇南任村小学“如何提高小学课堂参与度”教研活动

现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的"填鸭式"教学，把主要精力放在为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思考问题，使学生真正成为课堂教学的主人，关键是增强学生的参与意识、提高学生的课堂参与度。这是现代教学的趋势。

   所以我校全体教师于5月31日下午在多媒体教室进行了“如何提

高小学课堂参与度”的教研。 那么，如何提高小学生课堂参与度呢？

1、          巧设问题，激发学生去质疑、思考。“学起于思，思起于疑”。

2、          把学习的主动权还给学生，多给学生一些时间，给学生一些活动的空间，让学生真正参与。

3、          因人而异，让学生都参与。

最后全体老师针对这个“如何提高小学生课堂参与度”话题分别说出了自己的观点，大家都畅所欲言，教师在课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将会极大地增强学生的参与意识、提高学生的课堂参与度。从而也大大地提高了教师课堂的教学效率，使学生真正成为课堂教学的主人。