《观察细胞》教学设计（科学）

【教材分析】

本课以科学探究为主线设计了 “观察细胞”一个活动，目的是通过观察、等活动，指导学生学会使用显微镜观察细胞的方法，了解细胞的基本形状，认识绝大多数生物体都是由细胞构成的。应用与拓展“设计制作一台简易显微镜”，目的是通过让学生设计制作一台简易显微镜，体验显微镜的作用，感受工具的发明与发展对人类认识细胞的作用。

【学情分析】

细胞是绝大多数生物体的基本组成单位，它能够表现出各种生命现象，例如新陈代谢、生长和发育、繁殖、遗传、变异、应激性和对环境的适应等。细胞形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。

从生活经验来看，学生知道细胞一词，但是对于细胞的形态特征、种类没有深入的认识；从学习经验来看，学生己经掌握了使用放大镜观察物体的方法，也见过显微镜的图片，但是不了解显微镜的使用方法，这为本课的学习奠定了基础。

【教学目标】

科学知识

1．能说出绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。

2．会显微镜的使用方法。

科学探究

1.能通过观察的方式获取细胞形状和结构的信息。

2.能用科学语言、图示符号等方式记录整理有关细胞的信息。

3.能对探宄活动进行反思与评价。

科学态度

1．能对使用显微镜观察细胞表现出探究兴趣。

2．能实事求是地记录观察到的细胞形状。

3. 能与他人分工合作、沟通交流，形成集体的观点。

科学、技术、社会与环境 (STSE)

能认识到显微镜的发明，方便了人类观察更微小的世界。

教学重难点

重点：1、会显微镜的使用方法。

2、能说出绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成 

单位。

难点：会显微镜的使用方法。

【教学过程】

（一）科学历史故事导入：

1.导入：（出示罗伯特 • 胡克观察细胞的三幅图片，今天给大家讲一个故事，300多年前，英国科学家罗伯特 • 胡克在用自己精心改良的复合显微镜观察软木玻片时，发现了蜂窝状的小房间，他把这些小房间命名为“细胞”，虽然他观察到的细胞早已死亡，并非真的看见一个生命的单位，但是他的发现是人类这就是人类了解生物基本构造的开端，为生物学的研究奠定了基础。

那同学们你听说过细胞吗？它是什么样的？我们用眼能不能看见？需要借助什么工具？

（二）认识结构，掌握方法

1．观察显微镜，认识结构。

（1）引导：一般细胞的体积非常小，用肉眼或放大镜是看不到的，

只有借助显微镜才能看到。你知道显微镜由几部分组成呢？各有什么功能呢？让我们先来观察一下吧。

（2）观察：学生在小组内观察显微镜。

（3）小结：显微镜由目镜、物镜、准焦螺旋、反光镜、载物台等组成。目镜和物镜的作用是放大物像，目镜是我们用眼睛观察的地方，准焦螺旋的作用是调节镜筒到标本的距离，反光镜可以使光线反射到装片上，载物台是安放装片标本的地方。

2. 显微镜的使用

（1）引导：同学们了解了显微镜的结构，但是如何使用它进行观察呢？

（2）取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，镜座与桌沿距离 5~10厘米；

对光：调节反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；

压片：把要观察的装片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；

调焦：转动准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片标本 2~3毫米为止左眼向目镜内看，同时反方向转动准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止；

观察：慢慢移动载玻片，用左眼观察标本的各个部分，同时右眼看桌面的记录单，做好记录。

（三）观察细胞，获取信息

1. 出示注意事项：

一是用显微镜观察时两眼要睁开；

二是要细心调试，反复观察几次;

三是将观察到的洋葱表皮细胞画到记录单上。

2．观察：学生在小组内用显微镜观察洋葱表皮的细胞，并把观察到的细胞形状记录在记录单上。教师巡视指导。

（四）分析信息，得出结论

1汇报：指定学生汇报小组观察结果，描述洋葱表皮或其他生物体的细胞形状。

2.   讨论：通过对细胞的观察，你认为洋葱表皮细胞在形态上有什么特点？

每一个小房间就是洋葱表皮的一个细胞，每一个细胞都是由最外层的做细胞壁，里面的小点，叫做细胞核，还有细胞膜，无色的细胞质等其他结构组成。

（五）其他生物的细胞是什么样的？

1.观察：学生观察其他细胞的结构。

不同的生物细胞是不一样的，细胞有大有小，形状不尽相同；同一生物的不同细胞 ，形状也不尽相同。不论是动物还是植物都是由细胞构成的，细胞是构成动植物的基本组成单位。由细胞构成组织，再由不同的组织构成器官，最后由不同的器官构成生物体。

3. 总结：细胞体型微小，在显微镜下才能看见，形状多种多样。绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。

（六）总结：通过本节课的学习，我们了解了显微镜的结构以及显微镜的使用方法，利用显微镜我们观祭到肉眼可不到的细胞，知道了绝大多数生物体都是由细胞构成的 ，细胞是生物体的基本组成单位。

那我们自己能不能动手设计一个简易的显微镜呢，下节课让我们一起来学习吧。

（七）板书设计

12.      观察细胞

1. 显微镜的使用

2. 观察细胞