寺家庄幼儿园教育活动教案 荷叶碰碰船

   寺家庄幼儿园教育活动教案   荷叶碰碰船

       寺家庄幼儿园    于哲芬

活动目标

1、幼儿能欣赏图画，朗读诗歌，认读词语“荷叶”“碰碰船”。

2、理解诗歌的同时，幼儿辨识图形的概念，培养其想象能力。

3、开心阅读，让幼儿感受夏日池塘的美好风景。

活动准备：幼儿用书、诗歌挂图、字卡、DVD。

活动过程

1、诗歌挂图引入。

教师完整出示本节课《荷叶碰碰船》的诗歌挂图，让幼儿观察图画中的内容。

教师：小朋友们先来看一看，图片上都有什么？

2、完整学习。

（1）教师完整播放DVD，让幼儿安静欣赏诗歌，对诗歌内容有个初步了解。

教师：我们一起先来看一看，听一听这首诗歌《荷叶碰碰船》，为什么荷叶是碰碰船呢？

（2）教师根据挂图讲述诗歌内容。

教师：“绿荷叶，圆又圆，好像许多碰碰船。”池塘里有一片片绿绿的荷叶，荷叶是什么形状的呢？“船上坐着小青蛙，碰碰撞撞真好玩。”小青蛙坐在一片片的荷叶上，荷叶晃来晃去去地撞在了一起，像是在开碰碰船，真好玩！

教师：小朋友们见过在池塘里，青蛙从这片荷叶上跳到那一片荷叶上吗？

（3）教师朗读诗歌。

教师朗读诗歌，整首诗要读出轻松快乐的感觉。

教师：小朋友们知道了诗句的意思，现在听老师念一遍诗歌，一会儿我们一起朗读。

（4）幼儿集体朗读诗歌。

教师对诗歌进行指读，一句一句地带领幼儿念读，然后幼儿集体朗读。

3、自由阅读。

（1）教师再播放一遍DVD，幼儿边看边听，加深理解。

（2）幼儿自己看书念诗歌。

4、朗读练习。

（1）教师带领幼儿大声地朗读一遍诗歌。

（2）在幼儿熟练诵读的基础上，教师请个别幼儿背诵诗歌。

动态识字

1、识字教学。

（1）教师依次出示字卡，幼儿观察字卡上面的内容。

教师：老师手里拿的图卡上面是什么？找一找挂图中的“荷叶”在哪里？

（2）教师把图卡反过来，带领幼儿认读词语。

教师：小朋友们跟老师一起读“荷叶”“碰碰船”，注意发音。

2、字宝宝动一动。

（1）教师：今天老师和小朋友玩一个“青蛙跳跳跳”的游戏。

（2）教师介绍游戏规则。

教师把若干字卡放在地板上，幼儿学小青蛙的样子跳来跳去，从这一张字卡上跳到另一张字卡上。跳跃的过程中，幼儿要学青蛙“呱呱”地叫，并且当跳到一张字卡上的时候，要把这张字卡大声地读出来。读对了我们掌声鼓励，读错了，大家一起纠正。

（3）教师先示范游戏，示范之后，幼儿玩游戏。教师把以前学过的字卡拿来一起游戏，可以学青蛙跳得远一点，这样更好玩。

动态结尾

1：教师小结：今天我们一起学习了《荷叶碰碰船》这首诗歌。小朋友们喜欢吗？以后有机会去池塘观察一下，还有什么好玩的东西。

2、教师带领幼儿跟着音乐一起开心地律动操，放松心情。