《丰富多彩的民族节日》教学设计 五六街小学 王风菊

活动目标

态度：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。

能力：培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。

知识：知道几个少数民族的节日习俗和来历；知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分；知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术。

活动准备

老师：收集有关少数民族节日资料制成课件；

学生：课前收集少数民族节日资料或与少数民族有关的，如：纪念品、音乐、舞蹈……

活动过程

一、联系实际，谈话导入

很高兴和同学们一起上一节《品德与社会》课，我非常愿意和你们交朋友，让我们认识一下吧。

1、“来个自我介绍，同时告诉老师你是哪个民族的？”

2、“你还知道我国哪些民族呢？”

（这些民族都是少数民族。）

3、你对这些民族的什么最感兴趣？

是的，少数民族服饰非常漂亮，饮食有特色，居住的房子各有特点。它们的节日非常多，一年365天中节日有一百多天。你们想知道他们怎样过自己的节日吗？今天老师就和大家一起来学习——丰富多彩的民族节日 

二、设置情景，进行学习

1、          云南是我国少数民族最多的省份，其中的一个民族节日的影响面最大，那就是傣族的泼水节。    

2、          （出示幻灯）

 “你们听说过泼水节吗？”

设计意图

从学生已掌握的知识谈起，提高学习兴趣。

周总理和傣族人民过泼水节，体会国家领导人对少数民族的关心。视频形式介绍泼水节，带给学生耳目一新的感觉，学习积极性很高。

师：1961年4月13日，周总理在西双版纳和傣族人们一起度过一个难忘的泼水节。总理和他们过节，你们看他们多高兴、多幸福啊！（出示图片）

（视频）傣族泼水节介绍

师：从片中你知道了有关泼水节的哪些信息？

2、下面我们一起走进蒙古族那达慕大会

（图片出示，配音介绍）历史久远，是一种传统体

育活动形式。

从刚才的介绍中你知道了哪些信息？

三、小组交流，进行展示

每个民族的传统节日，都有一段美丽的故事。同学们在课前收集了不少有关民族节日的资料，和小组同学交流一下。

选择最喜欢的节日，介绍给大家。

1、小组之间互相交流收集的资料。

（要把自己收集到的民族节日的资料和小组成员交流，要介绍出节日的来历，习俗，活动等）

2、小组选派代表用你们最喜欢的方式展示资料。

（老师相机点拨）

看了这个小组的展示，你觉得怎样？

四、思想升华，畅所欲言

同学们已经了解了一些民族节日。每个民族节日都是一次狂欢活动；每一次聚会，都是民族团结的联欢。其实我国的民族节日远不止这些，下面我们一起观看更多的少数民族欢度节日、载歌载舞的热闹的场面。（视频）

师：现在你的心情怎样？最想说什么呢？     

五、回归生活，指导实际

1、对你的学习、生活有什么启示？

2、老师小结

千里之行，始于足下。今天我们是爱学习，团结同学，热爱班集体的小学生，明天我们是能为知识渊博，爱家乡，爱祖国的优秀人才！

图片展示了那达慕具有代表性的三项竞技。使学生知道环境不同，历史、文化背景、宗教信仰都不同，庆祝方式不同。

明确交流要求，是小组合作的保证。交流中每位学生充分发言，培养合作能力、语言表达能力。

学生了解不同的节日的庆祝方式不同，意义不同。增强热爱祖国情感，加强民族团结的意识。

回到现实，指导学生实际学习、生活，从一点一滴的小事做起。点明主题。