班主任工作总结

班主任工作总结

鹿泉市宜安镇中学     路向飞

本人今年担任初二（4）班的班主任工作，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作，现总结如下：

教育的使命是：“让每一只小鸟唱歌，让每一朵花都开放”。全面发展是素质教育的理论基础和知道思想。我的教育理念就是，“人人皆可成材，生生都有作为”。我相信每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！具体做法如下：

     一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。期末各科考试总成绩都超过其他班。

  二、培养良好的班风、学风  

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
    1、一个人要想做学问必须先会做人。
    严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，实行奖罚分明制度，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
    2、创设良好的学习环境
    首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。从而形成了一个良好的学习环境。
    三、加强后进生的思想转化工作
    伟人常说：没有爱，就没有教育。对于后进生，首先要对学生充分信任，充分肯定。尽力去捕捉学生的闪光点。奉献爱心，增其信心。其次，运用赏识，促其发展。每个学生都有优缺点，学困生也不是一无是处，对于后进生身上表现出来的哪怕是很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师都要及时给予引导肯定。爱心与赏识，会给学后进带来好运。我相信不管是怎样的班级都会有问题生，我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班的付兴博同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他进行批评，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意关心他、爱护他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。有一次体活课上，我正在办公室里忙着批作业，忽然跑进一个学生，头流满了血，随后，付兴博也跟了进来。看到此事后，我赶紧放下手中的作业，连忙把他送到医院处理伤口，付兴博同学主动给我承认错误，我没有责备他，不断地安慰他。这种关心触动了他的心灵，他红着脸说：“老师，以后再也不会有类似事情发生了，您回去吧。”但我还是不放心，直到一切都处理完以后我才离开。从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特殊的感情。真的感觉到他有了变化。
    四、加强和学生家长的联系
    学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。