保护牙齿
活动名称：保护牙齿
授课人：蒋倩
单位：鹿泉市幼儿园
授课班级：中班
活动目标：
1.使幼儿初步认识牙齿的名称和重要作用
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
3.学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
活动准备：牙齿模型，白大褂,口罩，反光镜，钩子
开始部分：谜语引出牙齿
谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。
教师：小朋友们，老师今天给你们出个谜语，看你们谁最聪明，猜的最快，好吗？
基础部分：
1.教师根据牙齿的残留物猜幼儿的早餐
老师：小朋友们，你们都猜出是牙齿了，那现在你们都把自己的牙齿露出来，让牙齿晒晒太阳，老师看看谁的牙齿最白最漂亮，可是老师发现了一个问题，你们今天的早餐上是不是吃**东西了，你们知道老师是怎么猜出来的吗？对了，就是从几个小朋友的牙齿上的残留物中发现的。那牙齿上残留这些东西好不好呀？对牙齿有什么影响呢？
2.穿插故事，引导幼儿认识牙齿的结构和作用
老师讲故事
有一个小朋友叫萌萌，长的大大的眼睛，洁白的牙。可是萌萌很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点妈妈告诉她、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”萌萌说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。”
后来，有一天，突然萌萌牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！” 妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。
教师提问：萌萌怎么了？（牙齿生病了）
为什么会生病？（不刷牙，爱吃糖，不漱口）
妈妈赶快带萌萌去医院看病，医生给萌萌做了检查，发现萌萌的一颗牙变黑了，还有一个小洞。
（教师出示牙齿的模型，教师扮演医生，给牙齿做检查，并让幼儿认识牙齿的名称和作用）
老师扮演医生：来，我来给你检查检查，我们先看看中间的这四颗扁扁的大大的牙，他们就像一扇——门，我们给他起个名字叫——门牙，门牙可以帮助我们切断食物。这几颗牙齿没问题，再看看他们旁边的四颗牙齿，他们是尖尖的，就像老虎的牙齿，我们就给他们起个名字叫虎牙吧!这四颗牙齿特别厉害，可以帮助我们撕拉食物。这几颗牙齿也没有问题！最后我们看看最里边的方方的牙齿，他们力量最大，可以帮助我们嚼碎食物，我们就叫他嚼牙吧！哎呀，这里边有一颗牙齿变黑了，还被蛀了个大洞，要把它拔掉。”萌萌一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！”
教师提问：萌萌为什么不拔牙？（拔牙疼，吃不了东西，说不清楚话）
医生说：“你的牙生病了是不是吃过东西，又不漱口，也不刷牙？”萌萌低下头说：“是的。”医生告诉她说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了东西要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”萌萌高兴地说：“我记住了，谢谢阿姨，那刷牙的正确方法是怎样的呢？”
3.掌握刷牙的正确方法
教师教幼儿正确的刷牙方法，并跟着音乐练习刷牙。
《刷牙》
小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。
小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。
从下往上仔细刷，里里外外都要刷。
爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。
结束部分：漱口结束
教师：小朋友们，我们除了早晚刷牙，饭后漱口外，还应该注意些什么，才能更好的保护我们的牙齿。（少吃甜的、酸的、辣的、冷的、硬的刺激性食物，）那现在我们一起去漱漱口，把我们牙齿上的剩饭渣冲掉，把那些腐蚀我们牙齿的坏东西赶跑，好不好？结束。
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