《七颗钻石》教学设计

寺家庄小学   王彩霞

一、教材分析

 　《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。

 二、教学目标：

 　　1、要求会认8个生字、会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐”等词语。

 　　2、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。

　　3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

 三、教学重点及难点：

 　　重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。

四、教学难点：

体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 

五、教学准备：

　　多媒体课件

六、教学过程：

一、导入

　　师：(出示星空图)同学们，在晴朗的夜空你们会看到像钻石一样闪闪发光的星星，她能给我指引方向，还能给我们带来无限美好的遐想，大家一定还记得它的来历吧，它出自童话故事《七颗钻石》，说一说童话故事的特点。口语训练：看到这么美的夜空，你有什么想说的、想做的吗？展开想象说一说。

二、整体感知

师：这篇童话故事的神奇之处又在哪儿呢？我们一起来回忆这篇课文。（录象）

师：我们周围那么多水，小姑娘为什么还要去找水？（第一自然段）

（因为大旱灾，没水）能想象到没有水的画面的请举手。

出示旱灾课件。师：你可以用什么词语来形容你看到这些画面。（干涸、干枯、焦渴），口语训练：看到这样的情景你有什么感受，也可以想象小草、小鱼会说什么？所以当时的水非常珍贵，像（  ）一样珍贵。

 师：故事发生的背景我们知道了，这篇课文的神奇之处到底在哪呢？（在水罐的变化）用简短的话说一说水罐发生了哪些变化？

空的——装满了水——变成银的——变成了金的——从里面涌出巨大的水流——跳出七颗钻石——变成七颗星星。

　　师：（课件演示水罐的变化，教师讲解）是什么让水罐发生这样的变化呢？找找原因。

三、研读课文

　　（一）探究由空水罐变成有水的水罐的原因。

　　1、读一读第二自然段，是什么神奇的力量使空水罐变成有水的水罐？

　 （生：因为小姑娘有一颗善良的心。所以水罐才装满了水。）

生：我想这个水是别人为她倒的，也许老天爷受了感动，因为小姑娘为她的母亲去找水，老天爷受感动，就赐给了她一罐水。）　　

2、假如，你就是那个小姑娘，在为生病的母亲找水，你的心情回怎样呢？（心里很着急。）

（1）指名用着急的语气读一读前两句。

（2）齐读，读出为母亲的病情担心、着急的心情。

（3）口语训练：想象：小姑娘睡着了，她梦见了什么?

　  3、当她醒来的时候，发现罐子里竟装满了水，她的心情怎么样呢？

　　（1）小姑娘终于找到水了，小姑娘真是高兴。请同学们向前看。（课件出示句子：小姑娘喜出望外，真想喝个够。但又一想这些水给妈妈还不够呢？就赶紧抱着水罐跑回家去。）

　（2）从他读的当中，你体会到了什么？　（我体会到了小姑娘非常高兴，体会到了小姑娘对妈妈的爱。我体会到了小姑娘是个孝顺的孩子。）

4、小结：看，就是这样一个小姑娘，为了母亲忍住了干渴，她多么爱妈妈，多么孝顺。

　　（二）探究有水的水罐变成银水罐的原因。

　　1、正是小姑娘对妈妈的孝心，才使空空的木水罐里，装满清澈新鲜的水。那么水罐又怎么变成了银的呢？

　　（1）水罐怎么变成银的了？（有颗善良的心）从哪看出来的？

　（出示：哀哀地尖叫---）

    （2）口语训练：小狗在叫什么，可能与小姑娘之间有着怎样的对话？

　　（3）（小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔干净，变得欢喜起来。）从中体会到什么？

　　2、小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀！

　　（三）探究银水罐变成金水罐的原因。

同学们，多善良的小姑娘啊，自己都舍不地喝一口水，却给了小狗，正是她对小狗的关心，才使水罐变成了银的。水罐变成了金的，这又是怎么一回事呢？

1、课件出示：（母亲说-----）

当母亲把水罐递给小姑娘的一瞬间，你们知道，是什么使水罐变成了金的吗？（母爱）母爱是多么伟大，不光是小姑娘的母亲，天下，每一位母亲，在面临生死的时候，都会义无返顾的把生的希望留给孩子，因为你们是父母生命的延续，是父母一生的希望。

所以，是母爱的力量把银水罐变成了金水罐，这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀！

　　（四）探究水罐跳出七颗钻石的原因。

1、水罐一次次发生着变化，又是在什么情况下，从水罐里跳出七颗钻石的？  

   2、（ 小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。）从这句话中你又体会到什么？

小姑娘是多么的无私，她的心灵是多么的美好，她有着钻石般闪亮的爱心，这时突然从水罐里跳出了------接着从里面-----那七颗星星------

   3、出示北斗七星。问：为什么不把这----

（星星永远挂在夜空，象征着爱心永恒，它普照人间。）

4、学到这里，对于这篇课文你还有什么疑问吗？（课题为什么不是七颗星星）

（因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美，这篇课文就是借钻石赞美小姑娘美好的心灵）

四、总结升华

1、回顾课文，出示课件（爱心）　

小姑娘的爱心感动了上天，更感动了我们，她像钻石一样闪亮，像钻石一样珍贵，照亮了我们每个人的心扉，让我们像文中的小姑娘一样，从小拥有一颗爱心，用爱去享受我们今后的生活。好吗？

2、作业。这是一篇童话，让我们感受到了它丰富的想象力，请同学们展开想象，任先一个，写成完整的一段话。

【附】

《七颗钻石》学案设计

一、学习目标：

1、认识本课8个生字，会写15个生字，借助字典理解生词。

2、正确、流利朗读课文，初步理解课文内容，明白水罐发生了哪些变化。

3、体会懂得关心别人的道理。

二、基础感知

1、给下列生字注音，并读一读带有这些生字的句子。

竟（   ）匆(    )绊（   ）瞬（    ）凑（   ）咽（   ）唾（   ）沫（   ）

【学法指导：读课文，重点读一读带有这些生字的句子】

2、抄写本课词语。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、借助字典或联系上下文解释下列词语的意思：

【学法指导：通过查字典、联系上下文的方式理解词语的意思，也可与同伴交流，取长补短。】

干涸________________焦渴__________ 喜出望外__________________________

瞬间___________________ 清澈__________________ 哀哀________________

三、整体感知

1、读课文第一自然段，了解故事发生的背景。

   从_______ _______ _______    等几个词语中可以体会到水的重要性。

2、读课文第二、三自然段，完成下题：

   （1）小姑娘是在________（时间）为___________（谁）找水。

（2）水罐发生了怎样的变化，用简短的话概括并说说自己的体会。

①第一次变化__________________________________________________

我的体会：__________________________________________

②第二次变化_________________________________________________

我的体会：__________________________________________

③第三次变化__________________________________________________

我的体会：__________________________________________

④第四次变化____________________________________________________

我的体会：__________________________________________

（3）请在文中用①、②、③、④标出水罐四次变化的过程，用心地读一读。

4、小姑娘和她的母亲给你留下了怎样的印象？

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四、品读感悟

【学法指导：要想理解某句的含义，必须用心读课文，反复读课文，去想象文中所描述的画面，多问自己几个为什么再联系自己的生活实际去理解，也可以和家长、同学讨论。】

同学们，地球上发生了大旱灾，大地一片荒芜，而课文最后说：“从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。”请你想象一下，人、动物、植物甚至大地将会发生怎样的变化？

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五、拓展训练

                          星星银元

从前，有个小女孩，在她很小的时候父母就去世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常的虔诚和善良。

一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是个好心人，一定会有好报的。”往前走了没多久，又遇到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。小男孩带上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一会儿，她看见一个小孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上，。小孩子说：“姐姐，你真是个好人。”再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛苦的表情。小女孩心想：这人太可怜了，反正我还有一条裙子，就把衬衫给他吧。于是她毫不犹豫地把衬衫给了他。

天渐渐黑了，她来到一片森林，这时又看见一个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了，但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没穿衣服。于是她又把裙子给小孩。

当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星星哭了，它们纷纷落下来，一些落在小女孩的身上，小女孩马上有了一套缀着金线的裙子，而落在地上的变成了亮晶晶的银币。小女孩把银币分给了穷苦人。

四、说一说，写一写。

读这两篇故事，说说你今后应该如何回报父母的爱，如何对待同学、朋友和周围的人。

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六、学习反思。

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