《鸟的天堂》教学设计
南铜冶小学 董亚坤
教学目标
教学重点
第1课时 教学目标
1.会认“桨、桩”等3个生字,会写“桨、律”等11个生字,会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,学习1~4自然段,把握这部分内容,初步感受大自然和谐之美。
教具准备
课件
教学设计
1、激趣导入
板书:鸟的天堂
2、自主学习,合作探究(出示课件2)
1.生初读课文,把自己认为有难度的生字词圈起来,可以用查字典、向同学请教等方式解决。
2.大声朗读课文,试着用简单的话介绍课文内容。
3.指名分段读课文,边听边想:(出示课件3) 作者到“鸟的天堂”去过几次?分别在什么时候?看到了什么?
4.汇报,交流。 三、学习1~4自然段 1.自由朗读1~4自然段,边读边思考:(出示课件4) 请用简洁的话概括这部分的主要内容。(出示课件5) 板书:作者和朋友们划船出去玩。 2.赏析好句:(出示课件6) 找出这部分中的比喻句,并说说其作用 生总结,汇报 这是一个比喻句。把划水的声音比作乐曲,体现出声音的优美,同时也点明作者的心情是愉悦的。 指导朗读。〔PuxueWang.com〕
3、小结(出示课件7) 这一次,“我们”去鸟的天堂,却没有看到一只鸟。为什么?这部分中,作者把精力放在景物描写上,又是为了什么?下节课我们一起来揭晓。
4、布置作业。(出示课件8)
2.继续朗读课文,看看“鸟的天堂”到底是怎样的。