岭底小学针对如何引导学生积极举手发言进行研讨

岭底小学针对如何引导学生积极举手发言进行研讨

    10月21日，岭底小学教研组针对如何引导学生积极举手发言进行了研讨，参与教师一致认为要善于使用各种语言对学生的发言予以鼓励和肯定。课堂语言要有针对性和鼓励性，根据学生的具体表现使用不同层次的激励性语言。例如：学生回答得很完整时，可以说：“回答得太好了”“说得太棒了”“回答得太漂亮了，真了不起”等等。如果这位同学回答的不够完整，不要急于给学生不正确的评价，而是鼓励学生说：“说对了一半，很好！另一半你再想一想。”如果学生回答的是错误的，可以对他说：“你非常积极地发表自己的意见，很好。不过我们一起来听听别的同学怎么说，与你的答案是否一样，好吗？”等等。让学生感受到举手发言本身的乐趣，感受到被别人承认、肯定的喜悦，体验到成功的快乐。久而久之，学生们便能够在课堂上大胆的积极举手发言了。