好朋友行个礼 （小班.音乐活动）

活动名称: 好朋友行个礼  （小班.音乐活动）

活动目标：

1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏

2、尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。 

3、感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。

活动准备：

音乐《好朋友行个礼》

活动过程: 

一、肢体点名游戏“宝贝在哪里”。  

    教师：小朋友们都喜欢和好听的音乐做游戏，我们的身体做好准备了吗？手到了吗？肩膀到了吗？让我们的身体先来唱唱歌。  

    二、肢体意识游戏，故事引出课题，熟悉感受“好朋友”音乐旋律及节奏。  

    1、教师：有一个小朋友菲菲，第一次来幼儿园，很害怕，因为一个人都不认识，没关系，我们小朋友和他一起做朋友，好吗？  

（第一次听音乐）教师边引导幼儿听音乐，边轻轻叙述音乐中的节奏变化。  

    2、刚才小宝找到了很多朋友吗？让我们再来找一遍朋友，看看找到了几个好朋友？（听音乐第二遍）让幼儿倾听并分辨音乐中的节奏变化。听听音乐里每次长音部分找朋友找了几个呢？鼓励幼儿边听音乐边在长音部分做和好朋友打招呼的动作。  

    3、刚才小朋友见到好朋友了，怎样和好朋友打招呼啊？  

    还有哪里会打招呼？肩膀会吗？手会吗？  

    鼓励幼儿大胆随音乐表现并在长音部分做各种打招呼的动作。  

  （第三次听音乐）原来可以找那么多的好朋友啊，做那么多的动作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。  

    三、集体互动游戏“我的好朋友”。  

老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍，在音乐中长音部分引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。（听音乐游戏两遍）  

活动延伸：听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。

活动反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。