《五彩的烟花》教学设计

《五彩的烟花》教学设计

龙凤湖学校   冯晓静

教材分析：

本课是人教版小学美术一年级上册第5课的内容，属于一个以线造型为主的 “造型·表现”学习领域。本课借助孩子对烟花的喜爱，引导学生回忆和欣赏烟花绽放时“画”出的美丽弧线和斑斓色彩，并且用各种各样美丽的色彩和线条，在画纸上表现出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。通过教学指导学生掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧，能够利用油水分离的方法创造作品。

学情分析：

本课教材面对的是一年级的小学生，属于小学低年级。一年级的同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱。所以本课在设计过程中充分考虑学生的心理特点和绘画技能水平，我找了很多烟花的图片和视频，有选择的做成课件，在课堂上放给学生看，学生不仅欣赏了美，而且也调动学生的学习积极性和主动性。 尝试采取多种多样的绘画方式来表现烟花,符合低年级学生的年龄特点，培养学生绘画的灵活性，使学生的综合能力得到提高。

教学目标：

审美感知目标：引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，培养学生热爱生活的情趣。

艺术表现目标：进一步了解线这种造型元素，会用彩色的线条，在画纸上描绘出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合，表现一幅五彩的烟花。

创意实践目标：通过欣赏和回忆，认识不同形状的烟花，尝试采用多种多样的绘画方式，运用点、线和鲜艳的色彩勾画烟花的样子。

文化理解目标:通过观察烟花的造型和色彩变化，感受传统节日烟花的美，使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。

教学重点：

用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。

教学难点：

初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。学生通过仔细观察后，能运用明度对比，较自如地感受并表现对烟花光亮。
教学准备：

 教师：油画棒、彩色水笔、水彩颜料、图画纸、教学课件。

 学生：油画棒、图画纸、水彩或水粉颜料以及毛笔、水桶等相应工具。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣。
1、孩子们，你们国庆节过得愉快吗？今天老师给大家带来了一份礼物。你们瞧！［点击课件：出示烟花］并导出课题——烟花。
2、你在什么时候、什么地方见过烟花？  
3、谁能告诉大家你见过的烟花是什么样子的？启发学生回忆记忆中的烟花，引导学生讲出烟花的形状、颜色。补充课题：五彩的。［点击课件：出示五彩的］从而揭示本课课题，导入新课。
二、引导欣赏，探究质疑。

1、播放一段节日燃放烟花的视频，让学生听听声音、看看画面、谈谈感受。

2、说一说，绽放的烟花是什么样子的？都有哪些色彩？

（板书：颜色：五颜六色     形状：各种各样  变化多端）

3、美丽的烟花像什么？ 教师及时引导学生说出花有花心，烟花也有花心。
（像五角星、孔雀开屏、星星点点、盛开的菊花、飞舞的蒲公英等）
4、烟花放上天后是怎样开放?

（烟花是从中间向周围发散的即放射性。）

引出烟花燃放的特点（板书：烟花的特点：放射性）

三、初次尝试，亲身感受。

1、说一说，用什么样的线条和形状组合表现绽放的烟花。

（用不同的长短、粗细、疏密的彩色弧线组合表现绽放的烟花。）

2、以最快的速度画出你看到的烟花。请几个小朋友上台板演。

3、教师小结：烟花的表现方法

1）、一朵烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。如用同色画烟花，要注意烟花的前后、大小、疏密关系，画出烟花的层次。

2）、一组烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。绘画时要注意烟花的前后、大小、疏密关系，画出烟花的层次。
   3）、用点、线、面来表现烟花。确定一个中心点，单独用大小不同的彩点和用粗细不一的线，或用点、线、面结合的方式，由内而外依次表现烟花的形状。启发学生要用各种不同的点、线、面来表现烟花。

四、作品比较，学习油水分离法。

1、出示两幅作品，说一说，你更喜欢哪一幅作品?为什么？

（因为有黑色夜空的映衬，所以烟花的色彩更加绚丽耀眼）

2、介绍油水分离法

油画棒有不溶于水的特点，所以它和水彩颜料结合使用会发生一种独特的效果，也叫油水分离法。

五、教师示范，激发创意

1、油水分离法绘画创作步骤：

第一步用油画棒画出烟花的形状；

第二步用水彩涂色；

第三步涂满底色。

2、（出示范作）你觉得还可以加上什么？启发学生理解画面上不应该只有烟花，还应该有房屋、有人物等，这样更能表现出节日放烟花的热闹情景。
六、欣赏图片，布置作业，实践体验。
1、欣赏同龄人的美术作品，开拓创作思维。
2、作业要求：油画棒和水彩相结合的表现方法画一画夜晚的五彩的烟花。

1)、画美丽绽放的烟花，一定要为他们选择漂亮的颜色。

2）、我们可以在画面上，添加能表现环境和情节的物象，让画面变得更加丰富有趣。

3、学生作业，教师指导。

七、展示评价。

1、你最喜欢哪一幅作品，为什么？
2、想一想，你给这幅烟花作品取个什么名字？
3、小朋友，看到了那么多烟花，你仿佛想到了什么？（我想到了春节、元宵节、国庆节、结婚、店庆……..）
教师小结：过年过节放烟花是我国一种传统的娱乐庆祝方式，也是小朋友最喜欢的娱乐活动。不但能增强节日气氛，而且使节日更加亮丽迷人。
八、拓展延伸，综合运用。
1、烟花如此美丽，你知道烟花最早是谁发明的吗？燃放烟花要注意哪些安全吗？
2、烟花虽然漂亮，但燃放时造成空气污染，所以工人叔叔利用智慧作了霓虹灯装点城市夜晚，使城市增加了一道亮丽的风景线。（点击课件：出示霓虹灯）
3、你还知道烟花的哪些知识，下节课告诉小朋友，好吗？