《植树的牧羊人》教学设计

植树的牧羊人

教学目标：

1.知识与能力：运用第一人称，增加故事的真实性。

              运用对比的写作手法来突出主题。

2.过程与方法：运用对比的写作手法，突出主题。

3.情感、态度与价值观：培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。

教学重点：

1.植树人的精神品质。

2.首尾呼应，结构严谨。

教学难点：独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。

教学过程

一、导入新课：

首先，让我们一起熟记几个常用的字词，请同学们拿出练习本，根据黑板上的拼音写出相应的词语。我们一起来看黑板，每一个词语读两遍，读完之后自己订正答案。今天我们要学习的这篇文章，讲述了这样的一个故事：一个沉默寡言的人，不计酬劳，把屋舍坍塌连帐篷都没有的废墟变成了流淌幸福欢笑的天堂，接下来让我们一起走近《植树的牧羊人》，作者让•乔诺。

2、读懂一个震撼的奇迹

本单元我们继续学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气呵成。下面请同学们快速地默读课文，筛选文章的主要信息（时间、地点、人物、事件），用简洁的语言概括文章的主要内容。

“我”在普罗旺斯的一次旅行中遇到了一个植树的牧羊人，数十年如一日，在荒原上种植着树木，最终把荒凉贫瘠的土地变成了美丽富饶的田园。

默读课文，除了要注意速度之外，还要筛选关键信息，并动笔进行圈点勾画。下面请同学们默读课文的第2,19,20段，圈点勾画词句，看看土地、水源、村落、风和人发生了怎样的变化。

3、认识一位伟大的老人

所有这些变化都归功于这位默默奉献的牧羊人，他凭借着几十年的坚持，创造了伟大的奇迹，这究竟是怎样的一位老人，是什么精神在支撑着他，接下来让我们一起走近他，认识他。

请同学们再读课文的第3—18段，勾画出表现牧羊人精神品质的地方，写一写批注，可以是对人物的认识，也可以是为了表现人物所采用的方法。

4、学习一种高尚的品质

一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，最终靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园，创造了人间的奇迹，书写了不朽的神话，值得我们每一个人学习。下面请同学们拿出练习本，参照黑板上句子的格式，仿写句子，记录下内心的感受。

5、布置作业

写一篇小练笔《我要做这样的“植树人”》。