-
2022-05-12 李娜 《原地运球》教学设计
-
2022-05-11 李会梅 《阅读成就人生》听后感
-
2022-05-11 李会梅 体积单位间的进率 教学设计
-
2022-05-11 侯平会 班级管理-----巧用表扬与批评
-
2022-05-11 卢丹丹 《传统游戏我会玩》教学设计
-
2022-05-11 张海茹 小学劳动教育课程的资源与途径
-
2022-05-10 任峙位 《秋天的雨》教学设计
-
2022-05-10 赵鑫湃 汉语拼音教学初探
-
2022-05-10 张茜雅 坚持用童心接近孩子的心灵
-
2022-05-10 刘静娟 《大象的耳朵》教学设计
-
2022-05-10 段喜娥 13猫教学设计
-
2022-05-09 《你真棒》教学设计
-
2022-05-09 以花育人 如花绽放 ——绿色少年自主管理评价的实践探索
-
2022-05-09 杜素敏 立足美术课堂 培养学生传统文化素养
-
2022-05-08 杨建彬 《不会叫的狗》教学设计
-
2022-05-08 杨建彬 《简易方程》说课稿
-
2022-05-08 杨建彬 生活处处有规则教学设计
-
2022-05-07 小车行联合小学谷丽彬 湖南文艺出版社三年级下册《春来了》教学设计
-
2022-05-07 跨学科学习活动设计方案
-
2022-05-07 王彦青 《童话里的小屋》说课稿
-
2022-05-07 王彦青 为审美而教，为人文素养而育
-
2022-05-07 李会梅 有余数的除法
-
2022-05-07 李会梅 如何提高小学生的数学学习兴趣
-
2022-05-07 杜惠霄 用爱开启孩子们的心扉 ——班级管理艺术刍议
-
2022-05-07 王晓静 用“心”做好班主任工作
-
2022-05-06 李凤芹 科学恰当的评价促进学生全面发展
-
2022-05-06 范娜 《游览路线——插入新幻灯片》
-
2022-05-06 李娜 《原地双手胸前传球及游戏》
-
2022-05-06 高丽 用爱浇灌孩子的心田
-
2022-05-05 段红晓 《小水滴的诉说》教学设计（道德与法治）
|
|
|
|
|
